Activités de processus pour aborder l'apprentissage en classe de FLE.

dc.contributorLeuro Pinzón, Ricardo
dc.creatorCorrea López, Diego Mario
dc.date.accessioned2023-06-22T13:49:41Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:16Z
dc.date.available2023-06-22T13:49:41Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:16Z
dc.date.created2023-06-22T13:49:41Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18570
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738650
dc.description.abstractLa proposition présentée dans ce document « activité de processus en classe FLE » a commencé à être élaborée au second semestre de l'année 2022 et a poursuivi son exécution jusqu'au premier semestre de l'année 2023. Son application avait une double voie : dans un premier il a été dirigé aux étudiants du même degré de l’Université Pédagogique National (Universidad Pedagógica Nacional de Colombia) et d'autre part l'application pratique des processus proposés aux élèves du Lycée Féminin Mercedes Nariño. Cette dualité se pose sous le postulat théorique-pratique qui cherche, d'une part, à introduire le sujet des processus algorithmiques aux étudiants de la licence en langues étrangères et ainsi pouvoir expliquer leur potentiel pour la création d'activités de classe FLE. Dans un second temps, la pertinence de ces propositions dans le stage est mise à l'épreuve, plus spécifiquement auprès des élèves du cycle 6 du Lycée Féminin Mercedes Nariño. Le type de recherche menée est une recherche-action et l'approche est actionnelle, puisqu'elle cherche à relier l'enseignement du français à travers l'expérience de vie de chaque élève à travers des processus (connaissance antérieurs structurés) et ainsi rendre les apprentissages signifiants et familiers dans classe FLE.
dc.languagefra
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
dc.publisherFacultad de Humanidades
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectÉducation
dc.subjectPédagogie
dc.subjectEnseignement du français
dc.subjectFLE
dc.subjectActivités de processus
dc.subjectAlgorithmes et enseignement
dc.titleActivités de processus pour aborder l'apprentissage en classe de FLE.


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