Intervención didáctica de alfabetización científica y tecnológica sobre la actividad biológica del agraz (vitis tilifolia Humb) como caso de estudio en el municipio de palestina-huila.

dc.contributorGómez Aguilar, Dora Luz
dc.creatorGarzón Preciado, Juan Sebastián
dc.date.accessioned2023-01-25T18:49:54Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:39:57Z
dc.date.available2023-01-25T18:49:54Z
dc.date.available2023-09-07T18:39:57Z
dc.date.created2023-01-25T18:49:54Z
dc.date.issued2022
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17959
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738356
dc.description.abstractEsta tesis de maestría plantea una propuesta de enseñanza y aprendizaje orientada por los argumentos de alfabetización científica tecnológica (niveles según Bybee 1997) en la elaboración y la implementación de una secuencia de Enseñanza (SE) “cartilla didáctica” y “jornada pedagógica de los productos derivados del Agraz” en algunos agricultores del municipio de Palestina Huila sobre el producto químicamente, dándoles a entender la parte fitoquímica en especial los metabolitos secundarios del Agraz (Vitis tilifolia Humb) como modelo dinamizador de conceptos químicos en relación a su importancia en la vida cotidiana. La investigación, se fundamenta en un enfoque mixto, mediante un diseño metodológico cuasi experimental, implementándose una técnica de recolección de datos provenientes de un instrumento de caracterización para la población. De este se concluyó que la intervención didáctica fundamentada en la alfabetización científica y tecnológica permitió promover el aprendizaje de la fitoquímica especialmente el aislamiento e identificación de metabolitos de la especie con un potencial biológico atribuido por el saber de la comunidad además de reconocer sus productos derivados.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Docencia de la Química
dc.publisherFacultad de Ciencia y Tecnología
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectAlfabetización Científica y Tecnológica (ACT)
dc.subjectSecuencia didáctica
dc.subjectActividad biológica
dc.subjectMetabolitos secundarios
dc.titleIntervención didáctica de alfabetización científica y tecnológica sobre la actividad biológica del agraz (vitis tilifolia Humb) como caso de estudio en el municipio de palestina-huila.


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