| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.creator | GHIRALDELLI JR., PAULO | |
| dc.date | 2014-05-20T15:14:03Z | |
| dc.date | 2016-10-25T17:47:59Z | |
| dc.date | 2014-05-20T15:14:03Z | |
| dc.date | 2016-10-25T17:47:59Z | |
| dc.date | 2000-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-05T23:02:50Z | |
| dc.date.available | 2017-04-05T23:02:50Z | |
| dc.identifier | São Paulo em Perspectiva. Fundação SEADE, v. 14, n. 2, p. 32-36, 2000. | |
| dc.identifier | 0102-8839 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/29028 | |
| dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/29028 | |
| dc.identifier | 10.1590/S0102-88392000000200005 | |
| dc.identifier | S0102-88392000000200005 | |
| dc.identifier | S0102-88392000000200005.pdf | |
| dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000200005 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/873709 | |
| dc.description | O artigo trata das principais forças em filosofia da educação no Ocidente Moderno e Contemporâneo. Particularmente, destaca a posição do Brasil nos últimos anos, dado que localiza na contribuição de Paulo Freire, junto com o alemão Herbart e com o norte-americano Dewey, a formulação das linhas mestras da pedagogia moderna. O texto também faz menção ao trabalho atual do neopragmatismo, sob o qual nasce a filosofia da educação inspirada nos filósofos norte americanos Richard Rorty e Donald Davidson, que revolucionam atualmente não só a filosofia mas seus campos aplicados, como o direito, a religião, a política e, como não poderia deixar de ser, a educação. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Fundação SEADE | |
| dc.relation | São Paulo em Perspectiva | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | filosofia da educação | |
| dc.subject | história da educação | |
| dc.subject | modernidade | |
| dc.title | A teoria educacional no Ocidente: entre modernidade e pós-modernidade | |
| dc.type | Otro | |
