Aporte desde una visión crítica a la gestión educativa

dc.contributorHolguín Pineda, Duber León
dc.creatorMontoya Arboleda, Eddy Johana
dc.creatorTorres David, Mabel Ysnury
dc.date2018-11-01T23:56:39Z
dc.date2018-11-01T23:56:39Z
dc.date2018
dc.date2018-10-23
dc.date.accessioned2023-09-07T15:28:46Z
dc.date.available2023-09-07T15:28:46Z
dc.identifierMontoya, E., & Torres, M. (2017). Aporte desde una visión crítica a la gestión educativa (Trabajo de grado Especialización en Gerencia Educativa). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10819/6423
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8733768
dc.descriptionarticle shows a critical look at educational management. First, a historical trace is made of the way in which the organizations have been administered, to understand why there are ways in which organizations are maintained in time from physical repression to the colonization of the minds, to achieve the benefits of the organization. Secondly, governmentality is presented as a new form of management of societies in which the state delegates responsibility to the individuals and institutions that make it up, self-governance and self-discipline; Finally a reflective contribution is made in which it proposes to think of a new management of the institutions where there is place to be flexible in this changing world and in a society that requires it, a management that adapts to the context and with creativity assumes the risks that will be presented, to emphasize in the process of administration thinking of the subjects, rather than in the results or material benefits that one wants to obtain for the institution, where the educational manager does not occupy a figure of authoritarianism but a leader that transforms
dc.descriptionartículo muestra una mirada crítica a la gestión educativa. Primero se hace un rastreo histórico de la forma en que se han administrado las organizaciones, para entender por qué hay formas de poder que se mantienen en el tiempo pasando de represiones físicas a colonización de las mentes, para lograr los beneficios de la organización; en segundo lugar se presenta la gubernamentalidad como nueva forma de gerenciamiento de las sociedades en las que el estado delega la responsabilidad a los individuos y a las instituciones que lo conforman, de autogobernarse autocontrolarse y autodisciplinarse; finalmente se hace un aporte reflexivo en el que se propone pensar en una nueva gestión de las instituciones donde haya lugar a ser flexibles en este mundo cambiante y en una sociedad que así lo exige, una gestión que se adapte al contexto y con creatividad asuma los riesgos que se presenten, que haga más énfasis en el proceso de administración pensando en los sujetos, más que en los resultados o beneficios materiales que se quieran obtener para la institución, donde el gerente educativo no ocupe una figura de autoritarismo sino de líder transformador
dc.formatpdf
dc.format18 páginas
dc.formatRecurso en linea
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEducación, Ciencias Humanas y Sociales
dc.publisherEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisherMedellín
dc.rightsWillmott, H. (2007). La fuerza es la ignorancia, la esclavitud es la libertad: la gestión de la cultura en las organizaciones modernas. In: C. Fernández Rodríguez, ed., Vigilar y organizar. Una introducción a los Critical Management Studies. Madrid: SIGLO XXI, pp.103-160.
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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dc.sourceWillmott, H. (2007). La fuerza es la ignorancia, la esclavitud es la libertad: la gestión de la cultura en las organizaciones modernas. In: C. Fernández Rodríguez, ed., Vigilar y organizar. Una introducción a los Critical Management Studies. Madrid: SIGLO XXI, pp.103-160.
dc.sourceUniversidad de San Buenaventura - Medellín
dc.sourceBiblioteca USB Medellín (San Benito) CD-4618t
dc.sourceBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
dc.subjectCultura corporativa
dc.subjectGubernamentalidad
dc.subjectGerencia educativa
dc.subjectGovernmentality
dc.subjectEducational management
dc.subjectCorporate culture
dc.subjectCrítica literaria
dc.subjectOrganización
dc.subjectRepresión (psicología)
dc.subjectGestion educativa
dc.subjectSociedades
dc.subjectGestion
dc.titleAporte desde una visión crítica a la gestión educativa
dc.typeArtículo de revista
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.typeArtículo
dc.typeTrabajo de Grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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