| dc.contributor | Rodríguez, Camilo Herrera | |
| dc.creator | Sepúlveda Cardona, Darly Sorany | |
| dc.date | 2022-03-04T14:44:09Z | |
| dc.date | 2022-03-04T14:44:09Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date | 2022-03-04 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-07T15:26:39Z | |
| dc.date.available | 2023-09-07T15:26:39Z | |
| dc.identifier | Sepúlveda Cardona, D. S., (2021). Experiencias narrativas en niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad intelectual en su entorno escolar (Trabajo de grado Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10819/8653 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8733102 | |
| dc.description | This research starts from a need to constantly search for the well-being of the population with Intellectual Disability (ID) of the program called “Apoyo a la Inclusión Educativa del Comité de Rehabilitación de Antioquia”. The research aims to understand the narrative experiences of children and adolescents about inclusive education processes, as well as the various integration practices in the school context.
The methodology used is qualitative, under a narrative approach, which makes it possible to understand not only situations, facts or phenomena, but also facilitates a broader approach to information and understanding of reality. Consequently, a categorical analysis of the narratives is carried out, through the experiences told by nine children with intellectual disabilities in their school environment and their families.
From this, it was possible to identify some variables that students present within Educational Institutions, such as absence of teachers from supportive or suitable classrooms in the face of their disability, little participation, rejection, ridicule and discrimination coming from their peers. It was possible to recognize the importance of managing the emotions that children present in schools and the value it has as a plan for improvement and opportunities to optimize their living conditions. In turn, there were found weaknesses in families and schools in the face of the due processes that they must carry out to guarantee an inclusive education | |
| dc.description | La presente investigación surge por una necesidad de búsqueda permanente por el bienestar de la población en condición de Discapacidad Intelectual (DI) del programa de Apoyo a la Inclusión Educativa del Comité de Rehabilitación de Antioquia. La investigación se propone entonces comprender las experiencias narrativas de los niños, niñas y adolescentes sobre los procesos de Educación Inclusiva, así como las diversas prácticas de integración en el contexto escolar.
La metodología utilizada es de corte cualitativo, bajo un enfoque narrativo, que posibilita entender no solo situaciones, hechos o fenómenos, sino que facilita un acercamiento más amplio de la información y comprensión de la realidad. Consecuentemente, se realiza un análisis categorial de las narrativas, a través de las vivencias contadas por nueve niños con discapacidad intelectual en su entorno escolar y sus familias.
A partir de esto, se logró identificar algunas variables que presentan los estudiantes dentro de las Instituciones Educativas, como ausencia de docentes de aulas de apoyo o idóneos frente a su discapacidad, poca participación, rechazo, burlas y discriminación por parte de sus compañeros. Se logró reconocer la importancia del manejo de las emociones que presentan los niños en las escuelas y el valor que tiene como plan de mejoramiento y oportunidades para optimar su condición de vida. A su vez, se encontró debilidades en las familias y las escuelas frente los debidos procesos que deben llevar a cabo para garantizar una educación incluyente | |
| dc.format | pdf | |
| dc.format | 86 páginas | |
| dc.format | Recurso en linea | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Educación, Ciencias Humanas y Sociales | |
| dc.publisher | Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana | |
| dc.publisher | Medellín | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights | Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista. | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.source | Universidad de San Buenaventura - Medellín | |
| dc.source | Biblioteca USB (Campus) TG-6222t | |
| dc.source | Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura | |
| dc.subject | Discapacidad intelectual | |
| dc.subject | Experiencias narrativas | |
| dc.subject | Intellectual disability | |
| dc.subject | Inclusive education | |
| dc.subject | Narrative experiences | |
| dc.subject | Deficiencia mental | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.title | Experiencias narrativas de niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad intelectual en su entorno escolar del Comité de Rehabilitación de Antioquia | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
| dc.type | Trabajo de Grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
