Maquilla(r)me

dc.contributorLuque García, María Andrea
dc.contributorSamper Santamaría, Lina
dc.contributorPeña Iguavita, César Augusto
dc.creatorVargas Arias, Catalina María
dc.date.accessioned2023-05-25T11:51:40Z
dc.date.accessioned2023-09-07T01:52:27Z
dc.date.available2023-05-25T11:51:40Z
dc.date.available2023-09-07T01:52:27Z
dc.date.created2023-05-25T11:51:40Z
dc.date.issued2022-12-14
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1992/66809
dc.identifierinstname:Universidad de los Andes
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Séneca
dc.identifierrepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8728756
dc.description.abstractEste proyecto parte de aprovechar y enriquecer las dinámicas y emociones positivas que se generan alrededor del maquillaje dentro del grupo de niñas y adolescentes del proyecto "Empoderarme" Teniendo en cuenta lo que propone el diseño positivo, se considera el maquillaje como una herramienta útil para facilitar la búsqueda de identidad, las dinámicas de cuidado y el empoderamiento de las niñas tanto individualmente como dentro del grupo. Se busca crear rituales alrededor de las prácticas que ya suceden entre ellas para seguir promoviendo sus efectos positivos tanto en este grupo como en los nuevos que lleguen. El proyecto explora y cuestiona si el maquillaje sigue siendo un arma de opresión o más bien puede llegar a ser una herramienta de empoderamiento. Se propone reescribir el maquillaje y sus significados desde la experiencia de las niñas para presentarlo desde otra perspectiva distinta a la que usualmente se entiende y encontrar su potencial.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de los Andes
dc.publisherDiseño
dc.publisherFacultad de Arquitectura y Diseño
dc.publisherDepartamento de Diseño
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dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleMaquilla(r)me
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado


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