Viajes por los sonidos del espacio: secuencia didáctica para desarrollar la conciencia fonémica en niños de jardín

dc.contributorEscallón Largacha, Juan Eduardo
dc.contributorMaldonado Carreño, Carolina
dc.creatorRojas Segura, Karol Estefany
dc.date.accessioned2023-08-04T21:06:33Z
dc.date.accessioned2023-09-07T00:03:22Z
dc.date.available2023-08-04T21:06:33Z
dc.date.available2023-09-07T00:03:22Z
dc.date.created2023-08-04T21:06:33Z
dc.date.issued2023-08-03
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1992/69283
dc.identifierinstname:Universidad de los Andes
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Séneca
dc.identifierrepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8727074
dc.description.abstractEste texto muestra el proceso de investigación-acción realizado en el jardín Origami Mazurén con niños de 4 a 6 años. Todo el estudio se centra en el reto que asumí como profesora de desarrollar la conciencia fonémica en mis estudiantes. Este reto surge gracias a la importancia institucional que se le da a estos procesos y el interés particular de apoyar y buscar estrategias que promuevan este tipo de conciencia en los niños y niñas de jardín. En este documento se exponen las bases pedagógicas y disciplinares que utilicé para diseñar mi secuencia didáctica. Asimismo, esta intervención tiene como guía la meta de comprensión, en la cual yo como docente me propuse que los estudiantes comprendieran que en la lengua se utilizan sonidos (fonemas) que componen las palabras, los cual también se pueden expresar y relacionar con las letras (grafemas). A través de esta meta se diseñarone implementaron cuatro desempeños que buscaban promover en los estudiantes, a través del juego dirigido, ciertas habilidades para desarrollar su conciencia fonémica. Al finalizar, se analiza la información recolectada por medio de la triangulación de diversos instrumentos y métodos de recolección (videos, diario de campo y entrevista a mi mentora). Luego, se exponen los cambios y reflexiones realizadas a lo largo de la intervención y se proponen una serie de recomendaciones para próximas investigaciones que asuman este reto pedagógico.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de los Andes
dc.publisherLicenciatura en Educación Infantil
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleViajes por los sonidos del espacio: secuencia didáctica para desarrollar la conciencia fonémica en niños de jardín
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado


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