| dc.contributor | Quevedo Toro, Juan | |
| dc.creator | Pertuz Castañeda, Maria Isolina | |
| dc.date | 2019-07-25T02:11:44Z | |
| dc.date | 2019-07-25T02:11:44Z | |
| dc.date | 2001 | |
| dc.date | 2001 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-06T22:20:13Z | |
| dc.date.available | 2023-09-06T22:20:13Z | |
| dc.identifier | Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales | |
| dc.identifier | http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2995 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8717227 | |
| dc.description | La investigación tiene como propósito revelar aspectos relacionados con los factores que influyen en la motivación de los estudiantes de ciencias Sociales. para esto se contó con el apoyo de toda la, comunidad educativa de las instituciones escolares: LICEO CERVANTES E INSTITUTO SAN MIGUEL ARCÁNGEL. Este proyecto significó una experiencia muy enriquecedora para mi vida personal. profesional y laboral. En los niños la motivación juega un papel muy importante en su vida, ya que ellos por naturaleza son dinámicos y activos y esas energías que ellos derrochan deben ser bien aprovechadas por el Maestro. En la infancia y la adolescencia la buena motivación contribuye de modo importante a la formación de la personalidad y a su desarrollo integral, con esto se pretende que el maestro sea la persona que estimule y oriente el aprendizaje del alumno ayudándolo en sus dificultades y limitaciones, aclarando sus dudas, lo cual lo hará que se sienta más seguro del apoyo que le brinda el maestro que no actúa como simple emisor, dándole el papel de receptores a los alumnos, que los convierte en personas miedosas a expresar sus pensamientos y sus opiniones en su momento Es evidente que para estimular en los alumnos la necesaria motivación, se debe estar enamorado por lo que se enseña, cuando el maestro se encuentra apático por lo que hace, poco interés encontrarán los alumnos para sentirse incentivados a aprender, adquirir y construir conocimiento. | |
| dc.format | text | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad del Magdalena | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.publisher | Licenciatura en Ciencias Sociales | |
| dc.rights | atribucionnocomercialsinderivar | |
| dc.rights | Restringido | |
| dc.subject | Motivación de los estudiantes | |
| dc.subject | Aprendizaje Significativo de la Ciencias Sociales | |
| dc.subject | Incentivos para Aprender | |
| dc.subject | Construir Conocimientos | |
| dc.subject | LCS-00159 | |
| dc.title | El Mejoramiento de la Motivación en el Aprendizaje Significativo de las Ciencias Sociales | |
| dc.type | bachelorThesis | |
