dc.contributorMadera Doval, Dalia
dc.creatorAlvarez Diaz, Jair Jesus
dc.creatorRamos Diaz, Jesus Miguel
dc.date2023-02-25T19:18:46Z
dc.date2023-02-25T19:18:46Z
dc.date2022-02-24
dc.date.accessioned2023-09-06T21:51:37Z
dc.date.available2023-09-06T21:51:37Z
dc.identifierhttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7226
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8709351
dc.descriptionLa falta de implementación de estrategias didácticas que potencien la participación familiar, es una problemática que se presenta en diversas instituciones educativas en Colombia, por este motivo, la investigación busca responder la siguiente pregunta¿Cómo promueve la implementación de Google Classroom en la participación de los padres de familia con relación al rendimiento académico de los estudiantes de grado 7°? Debido a esto, el objetivo de esta investigación es implementar Google classroom para promover la participación de los padres de familia y con esto fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes de grado 7° de la IE Santa Rosa de Lima. La intervención busca reconocer, confirmar e identificar que la influencia e impacto que genera la participación de los padres de familia en la educación y en la vida académica de sus hijos sí está directamente ligada a los resultados y el rendimiento académico que ellos tengan. Se diseñó una metodología de investigación cualitativa con un enfoque de investigación acción participativa dado que se busca conocer las consecuencias que traen consigo los problemas de la poca participación familiar. Se realizaron cursos en la plataforma de Google Classroom para luego implementar un formato de autoevaluación a los padres de familia y alumnos. Como resultado, se aumentó la participación de los padres de familia y la motivación por parte de los estudiantes, esto reflejó una mejora en la fluidez al momento de realizar las actividades. En conclusión, la implementación de la intervención dio como resultado que la influencia de los padres de familia en la vida académica de sus hijos es sumamente relevante.
dc.descriptionCapítulo 1 Planteamiento del problema------------------------------ 10
dc.description1.1 Antecedentes del problema -----------------------------------------10
dc.description1.2 Descripción del problema --------------------------------------------14
dc.description1.3 Objetivos de la investigación ---------------------------------------16
dc.description1.3.1 Objetivo General ------------------------------------------------------16
dc.description1.3.2 Objetivos Específicos -----------------------------------------------16
dc.description1.4 Supuesto -----------------------------------------------------------------17
dc.description1.5 Justificación -------------------------------------------------------------17
dc.descriptionCapítulo 2 Marco Teórico ------------------------------------------------20
dc.description2.1 Rendimiento académico --------------------------------------------20
dc.description2.2 Participación de los padres de familia en la escuela----------- 21
dc.descriptionCapítulo 3 Metodología ---------------------------------------------------23
dc.description3.1 Método de investigación -----------------------------------------------23
dc.description3.2 Población y muestra ------------------------------------------------23
dc.description3.3 Instrumentos de recolección de datos --------------------------23
dc.description3.4 Diseño de la intervención pedagógica ---------------------------25
dc.description3.5 Procedimiento de recogida de datos -----------------------------26
dc.description3.6 Análisis de datos -------------------------------------------------------26
dc.descriptionCapítulo 4 Resultados -----------------------------------------------------31
dc.description4.1 Resultados ---------------------------------------------------------------31
dc.descriptionCapítulo 5 Conclusiones 32
dc.description5.7 Formulación de recomendaciones --------------------------------34
dc.descriptionCapítulo 6 Referencias----------------------------------------------------34
dc.descriptionPregrado
dc.descriptionLicenciado(a) en Informática
dc.descriptionTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Educación y Ciencias Humanas
dc.publisherMontería, Córdoba, Colombia
dc.publisherLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subjectPadres de familia
dc.subjectParticipación
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectGoogle Classroom
dc.subjectPromover
dc.subjectParents
dc.subjectParticipation
dc.subjectAcademic performance
dc.subjectGoogle Classroom
dc.subjectPromote
dc.titleUso de Google Classroom como medio comunicativo para promover la participación de los padres de familia y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/submittedVersion
dc.typeText


Este ítem pertenece a la siguiente institución