Incidencia del uso de un entorno virtual gamificado para la comprensión de la resolución de triángulos

dc.contributorRincón Penagos, Julián Andrés
dc.contributorGEDES
dc.creatorMontoya Orjuela, Jorge Anderson
dc.date.accessioned2023-06-28T15:50:16Z
dc.date.accessioned2023-09-06T20:22:16Z
dc.date.available2023-06-28T15:50:16Z
dc.date.available2023-09-06T20:22:16Z
dc.date.created2023-06-28T15:50:16Z
dc.date.issued2023-06-23
dc.identifierhttps://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6412
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8705724
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado pretende contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje de la trigonometría en estudiantes del programa de Ingeniería Civil, sobre todo en el tópico de resolución de triángulos; para esto se diseñó e implementó un entorno virtual gamificado (EVG), que involucró situaciones problemas, los cuales se puedan visualizar con mayor facilidad.
dc.description.abstractThis degree work aims to contribute to the teaching and learning process of trigonometry in students of the Civil Engineering program, especially in the topic of triangle resolution; for this purpose, a gamified virtual environment (GVE) was designed and implemented, involving problem situations, which can be visualized more easily.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad del Quindío
dc.publisherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.publisherArmenia Quindío-Colombia
dc.publisherEducación - Licenciatura en Matemáticas
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsDerechos Reservados Universidad del Quindío
dc.titleIncidencia del uso de un entorno virtual gamificado para la comprensión de la resolución de triángulos
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado


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