Prácticas pedagógicas y tecnologías de la información: una experiencia en Ciencias Naturales de educación básica

dc.creatorSolano, Armando
dc.creatorGarcía, Luis Alberto
dc.creatorAlonso Chica, Francisco
dc.date.accessioned2023-08-15T19:39:10Z
dc.date.accessioned2023-09-06T19:32:23Z
dc.date.available2023-08-15T19:39:10Z
dc.date.available2023-09-06T19:32:23Z
dc.date.created2023-08-15T19:39:10Z
dc.date.issued2018
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.14329/554
dc.identifier1789-8091
dc.identifierEscuela Tecnológica Instituto Técnico Central
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8702469
dc.description.abstractLas transformaciones y desafíos en las prácticas pedagógicas de los docentes, referidas a actividades de aprendizaje, discurso pedagógico y evaluación, tienen como objetivo analizar el proceso de articulación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en particular la plataforma digital Moodle y su impacto en el proceso pedagógico del área de Ciencias Naturales en la educación básica secundaria de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central.
dc.languagespa
dc.publisherCentro Universitario de Guantánamo
dc.publisherCuba
dc.relation34
dc.relation65
dc.relation29
dc.relation18
dc.relationEduSol
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titlePrácticas pedagógicas y tecnologías de la información: una experiencia en Ciencias Naturales de educación básica
dc.typeArtículo de revista


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