Mejoramiento de la Accesibilidad al LMS Institucional Sena por Medio del uso de una Aplicación Móvil Para Personas con Discapacidad Visual

dc.contributorDíaz -Díaz,Javier
dc.contributorTorres-Sánchez,Wilson Enrique
dc.creatorPerez -Pelaez, Carlos Andres
dc.creatorCarmona-Milian,Diana Patricia
dc.date.accessioned2022-12-20T14:19:06Z
dc.date.accessioned2023-09-06T19:08:40Z
dc.date.available2022-12-20T14:19:06Z
dc.date.available2023-09-06T19:08:40Z
dc.date.created2022-12-20T14:19:06Z
dc.date.issued2021-07-27
dc.identifierhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7880
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8701857
dc.description.abstractLa presente investigación detalla la ejecución de una estrategia pedagógica que relaciona a usuarios que tienen discapacidad visual y que necesitan acceder a la plataforma de E-Learning o LMS del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA a través de sus dispositivos móviles. La propuesta implicó el diseño de una aplicación para celulares con sistema operativo “Android”, que simula un escenario real donde se disponen actividades que cuentan con un notificador de voz para facilitar su identificación o percepción. A través de este desarrollo se caracterizaron las siguientes opciones de consulta por parte de tutores o aprendices, conforme al avance académico de un programa formativo mediante el reconocimiento de voz o de notificaciones de texto a voz: anuncios, evidencias y foros. Para este estudio, la muestra seleccionada incluyó a dos instructores invidentes, vinculados a la institución superior bajo distintas modalidades: contrato y planta, quienes de manera libre y voluntaria colaboraron con el proceso. Los instrumentos que se utilizaron para el acceso a la información fueron: entrevistas, cuestionarios y observaciones. Tras los resultados arrojados por la implementación de la aplicación denominada SENA Visual: Tu Asistente Virtual, los profesores mostraron su complacencia e indicaron que se trató de una iniciativa incluyente que recomendarían emplear para la orientación de sus cursos y proyectos en línea. Asimismo, entre las sugerencias de mejora los participantes manifestaron fortalecer mecanismo de toques e incluir más información de ayuda o tutoriales de apoyo.
dc.description.abstractThis research shows in detail the execution of a pedagogical strategy that relates visual impairment users who need to access to the E-Learning platform, or Servicio Nacional de Aprendizaje- SENA LMS through their mobile devices. The proposal involved the design of an “Android” operating system application for cell phones, which simulates a real scenario where activities are arranged to have a voice notifier to facilitate their identification or perception. Through this development, it was characterized the following consultation options by tutors or apprentices, according to the academic progress of a training program through voice recognition or text-to-speech notifications: announcements, evidence, and forums. For this study, the selected sample included two visual impairment tutors, enrolled to the higher institution under different modalities: contract and staff members, who collaborated freely and voluntarily with the process. The instruments used to access the information were: interviews, questionnaires, and observations. After the results produced by the implementation of the application called SENA Visual: Tu Asistente Virtual, the tutors expressed their satisfaction and indicated that it was an inclusive initiative that they would recommend using to guide their courses and online projects. Likewise, among the suggestions for improvement, the participants stated to strengthen the mechanism touch and include more helpful information or support tutorials since the App is started
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Santander
dc.publisherBucaramanga
dc.publisherFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanidades
dc.publisherBucaramanga, Colombia
dc.publisherMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2021
dc.titleMejoramiento de la Accesibilidad al LMS Institucional Sena por Medio del uso de una Aplicación Móvil Para Personas con Discapacidad Visual
dc.typeTrabajo de grado - Maestría


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