Fortalecimiento del Proceso Lector en los Estudiantes del Grado Septimo a Través de la Incorporación y uso de una Aplicación Móvil

Abstract

En la actualidad es de suma importancia que los estudiantes tengan un óptimo nivel en su comprensión lectora; lastimosamente es una realidad el hecho de que el nivel de comprensión lectora, en la mayoría de estudiantes de bachillerato, es bajo; lo cual ha afectado enormemente el proceso de enseñanza – aprendizaje en todas las áreas del conocimiento y el desempeño en las pruebas SABER. Por esta razón es necesario incorporar herramientas que ayuden a fortalecer el proceso lector en los estudiantes; comenzando por su motivación a la lectura para lograr generar en ellos, hábitos con lo que se apunta a mejorar su nivel de comprensión lectora. El objetivo de esta investigación estuvo orientado a fortalecer el proceso lector de los estudiantes mediante la incorporación y uso de una aplicación móvil, considerando ésta, como una estrategia pedagógica que atienda las necesidades encontradas en los estudiantes del grado séptimo. El enfoque metodológico fue mixto para, de esta manera, tener una visión más completa del problema. La muestra con la cual se realizó la investigación fue de 34 estudiantes quienes participaron en todas las fases de implementación, desde el diagnóstico hasta la encuesta de satisfacción. Se pudo evidenciar que con la implementación de la aplicación móvil “Leo y Comprendo”, los estudiantes estuvieron motivados para realizar las actividades diseñadas para fortalecer su proceso lector y de esta manera mejorar su nivel de comprensión lectora

Nowadays it is of utmost importance that students have an optimal level of reading comprehension; unfortunately, it is a reality that the level of reading comprehension in most high school students is low, which has greatly affected the teaching-learning process in all areas of knowledge and performance in the SABER tests. For this reason, it is necessary to incorporate tools that help strengthen the reading process in students, starting with their motivation to read in order to generate reading habits, which aims to improve their level of reading comprehension. The objective of this research was aimed at strengthening the reading process of students through the incorporation and use of a mobile application, considering it as a pedagogical strategy that meets the needs found in seventh grade students. The methodological approach was mixed in order to have a more complete view of the problem. The research sample consisted of 34 students who participated in all the implementation phases, from the diagnosis to the satisfaction survey. It was evident that with the implementation of the mobile application "Leo y Comprendo", the students were motivated to perform the activities designed to strengthen their reading process and thus improve their reading comprehension level