La participación de las familias en la etapa de formación universitaria

The participation of families in the university education stage.

dc.contributorCastro, Yeim Claudia
dc.contributorColectivo de Estudios de Familia (Categoría A)
dc.creatoribague salgado, luz marina
dc.creatorBuitrago Gómez , Paola Andrea
dc.date2023-05-10T14:25:28Z
dc.date2024-05-05
dc.date2023-05-10T14:25:28Z
dc.date2023-05-10
dc.date.accessioned2023-09-06T18:27:25Z
dc.date.available2023-09-06T18:27:25Z
dc.identifierhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/19433
dc.identifierUniversidad de Caldas
dc.identifierRepositorio Institucional Universidad de Caldas
dc.identifierhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8697649
dc.descriptionIlustraciones, gráficas
dc.descriptionspa:La presente investigación tiene como principal objetivo describir a partir de la literatura de carácter científico las formas como las familias participan en la etapa de formación universitaria, durante el desarrollo de la investigación se delimitaron dos categorías claves, para el análisis de la misma, las cuales están directamente relacionadas con la familia como red de apoyo y el logro académico. En el presente documento se realizó una revisión bibliográfica a través de una búsqueda de literatura en revistas científicas y artículos donde se analizó área de dominio, debates que se están realizando a raíz de la pregunta formulada, metodologías utilizadas y vacíos en la información. La pregunta de investigación está enmarcada en ¿Cómo es la participación de las familias en la etapa de formación universitaria?, para dar respuesta a esta pregunta, se describieron las dos subcategorías planteándose una ruta metodológica, propiciando la comprensión e interpretación de las formas de participación familiar y está a su vez como red apoyo del estudiante universitario en tanto pueden estar asociadas al adecuado funcionamiento, la adaptabilidad y las relaciones intrafamiliares armoniosas que surgen en su interior. Por último se construyó una propuesta de intervención educativa que recogió los hallazgos de la revisión temática y se centró en proporcionar herramientas para el diseño de la misma basada en la evidencia y así poder identificar con las familias las situaciones y condiciones que favorecen su participación en el contexto universitario.
dc.descriptioneng:The main objective of this research is to describe, based on scientific literature, the ways in which families participate in the university education stage. During the development of the research, two key categories were delimited for the analysis of the research, which are directly related to the family as a support network and academic achievement. In this document a bibliographic review was carried out through a literature search in scientific journals and articles where the domain area was analyzed, debates that are being carried out as a result of the question formulated, methodologies used and gaps in the information. The research question is framed in How is the participation of families in the university training stage, to answer this question, the two subcategories were described, proposing a methodological route, favoring the understanding and interpretation of the forms of family participation and is in turn as a support network of the university student as they may be associated with the proper functioning, adaptability and harmonious intrafamily relationships that arise within it. Finally, an educational intervention proposal was constructed that gathered the findings of the thematic review and focused on providing tools for the design of the same based on evidence and thus being able to identify with the families the situations and conditions that favor their participation in the university context.
dc.descriptionResumen / Descripción del problema / Pregunta de Investigación / Justificación / Objetivos / Objetivo General / Objetivos Específicos / Marco de Referencia / Metodología de la investigación / Diseño Metodológico / Discusión / La participación de la familia en el proceso formativo del estudiante universitario / Participación de las familias como red de apoyo en el proceso formativo del estudiante universitario / CONCLUSIONES / PROPUESTA DE INTERVENCIÓN / Justificación / OBJETIVOS / 43 Objetivo General / Objetivos Específicos / REFERENTE TEÓRICO: Socio Constructivismo / Principios de Intervención: / Metodología de intervención / Referencias bibliográficas / ANEXO 3
dc.descriptionEspecialización
dc.descriptionEspecialista en Intervención en Relaciones Familiares - Manizales
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
dc.publisherManizales
dc.publisherEspecialización en Intervención en Relaciones Familiares - Manizales
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dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
dc.subjectFamilia
dc.subjectParticipación
dc.subjectRed de apoyo
dc.subjectFormación universitaria
dc.subjectFamily
dc.subjectParticipation
dc.subjectSupport network
dc.subjectUniversity training
dc.subjectCiencias sociales y humanas
dc.titleLa participación de las familias en la etapa de formación universitaria
dc.titleThe participation of families in the university education stage.
dc.typeTrabajo de grado - Especialización
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typehttps://purl.org/redcol/resource_type/TM
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