Reading and writing skills assessment of post-grade students

Diagnóstico de las competencias lectoescritas en estudiantes de posgrado;
Diagnóstico das competências leto-escritas em estudantes de pós-graduação

dc.creatorTriana Murillo, Luz Marina
dc.date2015-06-01
dc.date2023-03-22T18:41:37Z
dc.date2023-03-22T18:41:37Z
dc.date.accessioned2023-09-06T18:00:30Z
dc.date.available2023-09-06T18:00:30Z
dc.identifierhttps://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/449
dc.identifier10.18359/ravi.449
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10654/42361
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8693807
dc.descriptionThis paper is a result of a research, “Didactics to develop reading-writing skills of post-grade students”, whose problem is the level of reading and writing proficiency by postgraduate students. It shows the causes of the undergraduates in an institution of higher education and the state of reading and writing skills by Aeronautics Logistics specialization students in a case study, which evidences that 85 percent of the sample has moderate-to-poor levels, ranking them in level A1 of their native language according to the Common European Framework standards.
dc.descriptionEste artículo resulta de la investigación "Didáctica para el desarrollo de las competencias lectoescritas en estudiantes de posgrado", el cual aborda la problemática del nivel de apropiación de las competencias en lectoescritura por parte de estudiantes de educación terciaria, en posgrado. La investigación determina las causas del índice de no graduados en una institución de Educación Superior y el estado de las competencias en lectoescritura de los estudiantes de la especialización de Logística Aeronáutica a través de un estudio de caso, en el cual se evidencia que el 85% de la muestra se encuentra en niveles de regular a deficiente, clasificando a los estudiantes en el nivel A1 de competencia en el dominio de su lengua materna de acuerdo con los estándares del Marco Común Europeo
dc.descriptionEste articulo é o resultado da pesquisa “Didática para o desenvolvimento das competências leto-escritas em estudantes de pós-graduação”, o qual aborda a problemática do nível de apropriação das competências em leto-escritura pelos estudantes de educação terciária, no pós-grau. A pesquisa estabelece as causas raiz do índice de não graduados em uma instituição de Educação Superior e o estado das competências em leto-escritura dos estudantes da especialização de Logística Aeronáutica através de um estudo de caso, no qual se evidencia que o 85% da mostra acha-se em níveis de regular a deficiente em leto-escritura, classificando os estudantes no nível A1 de competência no domínio da sua língua materna de acordo com os standards do Marco Comum Europeu.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.relationhttps://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/449/243
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Academia y Virtualidad
dc.sourceAcademia y Virtualidad; Vol. 8 No. 1 (2015): january - june; 76-87
dc.sourceAcademia y Virtualidad; Vol. 8 Núm. 1 (2015): enero - junio; 76-87
dc.sourceAcademia y Virtualidad; v. 8 n. 1 (2015): janeiro - junho; 76-87
dc.source2011-0731
dc.subjectskills
dc.subjectreading and writing skills
dc.subjectpostgraduate
dc.subjecthigher education
dc.subjectcompetencias
dc.subjectlectoescritura
dc.subjectposgrados
dc.subjectEducación Superior
dc.subjectcompetências
dc.subjectleto-escritura
dc.subjectpós-graus
dc.subjectEducação Superior
dc.titleReading and writing skills assessment of post-grade students
dc.titleDiagnóstico de las competencias lectoescritas en estudiantes de posgrado
dc.titleDiagnóstico das competências leto-escritas em estudantes de pós-graduação
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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