Aprendizaje basado en problemas mediado por Moodle: propuesta para programas de contaduría pública

Problem-based learning mediated by Moodle: proposal for public accounting programs

dc.contributorGómez Contreras, Jennifer Lorena
dc.creatorRamírez Nieto, Lizeth Viviana
dc.date2023-05-31T13:29:14Z
dc.date2023-05-31T13:29:14Z
dc.date2020-09-21
dc.date.accessioned2023-09-06T17:51:11Z
dc.date.available2023-09-06T17:51:11Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10654/44096
dc.identifierinstname:Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierrepourl:https://repository.unimilitar.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8693133
dc.descriptionLa educación contable a través de la metodología de aprendizaje ABP brinda la oportunidad de una educación integral que promueve nuevas técnicas, habilidades y conocimientos que definen toda una nueva experiencia de aprendizaje. Promoviendo la investigación aplicada con alto nivel pedagógico que a través de sus diferentes contenidos y procesos fortalece y mejora la formación de profesionales más competentes. Pues se establece una relación dinámica entre la experiencia pedagógica, la teoría y la vida laboral; De hecho, la metodología ofrece ciertas ventajas donde se estructura un aprendizaje autónomo y continuo durante el proceso de resolución de problemas.
dc.descriptionTABLA DE CONTENIDO RESUMEN 2 ABSTRACT 3 1. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 4 2. OBJETIVOS 5 2.1. OBJETIVO GENERAL 5 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 3. MARCO DE REFERENCIA 6 3.1. MARCO TEÓRICO 9 4. CAPÍTULO 1: CONCEPTO, VENTAJAS, DESVENTAJAS PASOS Y ELEMENTOS CLAVES EN LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, 10 5. CAPÍTULO 2: TENDENCIAS, OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS DEL USO DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN PROGRAMAS DE CONTADURÍA PÚBLICA 21 6. CAPÍTULO 3: LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS HACIENDO USO DE MOODLE: UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN CONTABLE 36 CONCLUSIONES: 43 REFERENCIAS 44
dc.descriptionAccounting education through learning methodology ABP provides an opportunity for a comprehensive education that promotes new techniques, skills and knowledge that define a whole new learning experience. Promoting applied research with high educational level through its different content and processes strengthens and improves the formation of competent professionals. For a dynamic relationship between teaching experience, theory and working life it is established; In fact, the methodology has certain advantages which an autonomous and continuous learning is structured during troubleshooting.
dc.descriptionPregrado
dc.formatapplicaction/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherContaduría Pública
dc.publisherFacultad de Estudios a Distancia
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAcceso abierto
dc.subjectCONTADURIA PUBLICA
dc.subjectTECNOLOGIA DE LA INFORMACION
dc.subjectProblem-Based Learning
dc.subjectActive Methodologies
dc.subjectInformation and communication technologies
dc.subjectAccounting education
dc.subjectMoodle Platform
dc.subjectAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
dc.subjectAprendizaje Basado en Problemas
dc.subjectMetodologías Activas
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación
dc.subjectEducación contable
dc.subjectPlataforma
dc.titleAprendizaje basado en problemas mediado por Moodle: propuesta para programas de contaduría pública
dc.titleProblem-based learning mediated by Moodle: proposal for public accounting programs
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.coverageCampus UMNG


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