Curricularização da extensão e formação com impacto social no Campo de Públicas: entre a primazia instrumental e a formação posicionada reflexiva

dc.creatorAraújo, Edgilson Tavares de
dc.date2023-09-04T17:42:33Z
dc.date2023-09-04T17:42:33Z
dc.date2023
dc.date.accessioned2023-09-05T11:30:30Z
dc.date.available2023-09-05T11:30:30Z
dc.identifierARAUJO, E. T. Curricularização da extensão e formação com impacto social no Campo de Públicas: entre a primazia instrumental e a formação posicionada reflexiva. In: RODRIGUES, M. I. A.; ALMEIDA, L. S. B.; MAGALHÃES, B. D. (org). Campo de públicas: perspectivas e diálogos ibero-americanos. Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro, 2023. p. 46-65.
dc.identifier978-65-88757-18-5
dc.identifierhttp://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3759
dc.identifier10.5281/zenodo.8311475
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8638806
dc.languagept_BR
dc.publisherFundação João Pinheiro
dc.rightsopenAcess
dc.titleCurricularização da extensão e formação com impacto social no Campo de Públicas: entre a primazia instrumental e a formação posicionada reflexiva
dc.typeCapítulo de livro


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