| dc.creator | Amorim, Marina Alves | |
| dc.creator | Araújo, Ana Luiza Gomes de | |
| dc.creator | Gomes, Ana Paula Salej | |
| dc.date | 2023-08-24T18:22:37Z | |
| dc.date | 2023-08-24T18:22:37Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-05T11:30:29Z | |
| dc.date.available | 2023-09-05T11:30:29Z | |
| dc.identifier | AMORIM, M. A.; GOMES, A. L. A.; SALEJ, A. P. A condição docente dos professores da rede estadual de educação em Minas Gerais. Revista Educação em Foco, Juiz de Fora, v. 28, p. 1-21, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/39011. Acesso em: 24 ago. 2023. | |
| dc.identifier | 2447-5246 | |
| dc.identifier | http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3754 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8638801 | |
| dc.description | O objetivo deste artigo éapresentaro resultado de umestudo de tipo estado do conhecimento sobre a condição docente dos professores designados da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais (REE-MG). Na REE-MG, o instituto do contrato temporário constituiu-se em uma figura distinta, a designação. Instituída em 1990, a designação é um elemento determinante da dimensão objetiva da condição docente nessa rede de ensino. Às incertezas inerentes à temporalidade do contrato, somam-se as constantes mudanças jurídicas e gerenciais a ele relacionadas e a dimensão do fenômeno, que já chegou a atingir 75,5% dos professores em sala de aula. O histórico, o dimensionamento, a explicação e a medida dos impactos da designação são os desafios que vêm sendo enfrentados pelos pesquisadores, conforme o que foi concluído nesse estudo.Reverter o quadro observado, de modo a promover a melhoria da condição docente na REE-MG, cabe à administração pública e se trata de algo ainda mais desafiante do que compreendê-lo. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.rights | openAcess | |
| dc.title | A condição docente dos professores da rede estadual de educação em Minas Gerais | |
| dc.type | Artigo | |
