| dc.creator | Dufloth, Simone Cristina | |
| dc.creator | Nassif, Monica Erichsen | |
| dc.date | 2023-06-23T16:55:35Z | |
| dc.date | 2023-06-23T16:55:35Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-05T11:30:25Z | |
| dc.date.available | 2023-09-05T11:30:25Z | |
| dc.identifier | DUFLOTH, S. C.; NASSIF, M. E. Competências no âmbito da práxis informacional do século XXI: modelo teórico propositivo. PRISMA.COM, v. 46, p. 36-56, 2022. Disponível em: https://ojs.letras.up.pt/index.php/prismacom/article/view/11925. Acesso em: 20 abr. 2023. | |
| dc.identifier | 1646-3153 | |
| dc.identifier | http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3725 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8638772 | |
| dc.description | O artigo apresenta um modelo teórico propositivo para as competências em informação no contexto do século XXI. A partir da evolução histórica e principais fundamentos teóricos, são investigados indícios de convergência das áreas da biblioteconomia, ciência da informação e tecnologias de informação e comunicação que permitam estabelecer um modelo teórico capaz de representar as interseções entre as competências em informação, digitais, gerenciais e por especialidade profissional. A pesquisa se caracteriza como qualitativa, fundamentada a partir de pesquisa bibliográfica e documental. O modelo revela que as competências em informação apresentam um papel central, atreladas às competências digitais, evidenciando a importância do domínio dessas competências no contexto atual. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.rights | openAcess | |
| dc.title | Competências no âmbito da práxis informacional do século XXI: modelo teórico propositivo | |
| dc.type | Artigo | |
