dc.contributor | VANIA BEATRIZ VASCONCELOS OLIVEIRA, CPAF-RO; CLARA MACHADO, INSTITUTO JURUÁ; RENATA KELLY DA SILVA, CPAF-RO; ADRIANA BARBOSA DE SOUZA RIBEIRO, CPAA; ANDRESSA SCABIN, INSTITUTO JURUÁ. | |
dc.creator | OLIVEIRA, V. B. V. | |
dc.creator | MACHADO, C. | |
dc.creator | SILVA, R. K. da | |
dc.creator | RIBEIRO, A. B. de S. | |
dc.creator | SCABIN, A. | |
dc.date | 2023-04-24T13:52:12Z | |
dc.date | 2023-04-24T13:52:12Z | |
dc.date | 2023-04-24 | |
dc.date | 2023 | |
dc.date.accessioned | 2023-09-05T02:27:54Z | |
dc.date.available | 2023-09-05T02:27:54Z | |
dc.identifier | Belém, PA: RBF, 2023. | |
dc.identifier | 978-65-5889-522-0 | |
dc.identifier | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1153304 | |
dc.identifier | 10.46898/rfb.9786558895220.5 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8636530 | |
dc.description | Este artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas ao campo da educomunicação, abordando a parceria interinstitucional entre a Embrapa e o Instituto Juruá (organização governamental e não-governamental, respectivamente) atuando em apoio a coletivos de comunicação popular, por meio da realização de processo formativo de comunicação e educação para a promoção do desenvolvimento sustentável. O lócus da análise se situa em uma experiência de capacitação em educomunicação, realizada com jovens de comunidades extrativistas no Médio Juruá, na Amazônia Ocidental. A questão objeto de análise é a pertinência da contribuição das práticas educomunicativas, aplicadas no evento, para alcançar os objetivos de aprendizagem em Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), esta que é apontada como instrumento fundamental para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS, da Agenda 2030. Como suporte teórico para as discussões, recorremos à literatura em educomunicação socioambiental e o guia lançado pela Unesco, agência especializada da ONU, que define os objetivos de aprendizagem a serem aplicados especialmente na EDS. Os resultados aportam contribuições da Ciência da Comunicação para o desenvolvimento de práticas educomunicativas aplicáveis na educação não formal e para o alcance da meta 4.7 do ODS 4 - Educação de Qualidade, destacando não só a pertinência das práticas educomunicativas, mas também da parceria interinstitucional atuando na EDS. | |
dc.format | Cap. 5, p. 88-116. | |
dc.language | Portugues | |
dc.language | pt_BR | |
dc.relation | (Cadernos ABPCom, v. 1). | |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | Instituto Juruá | |
dc.subject | Amazocom | |
dc.subject | RESEX do Médio Juruá | |
dc.subject | Carauari (AM) | |
dc.subject | Amazonas | |
dc.subject | Amazônia Ocidental | |
dc.subject | Western Amazon | |
dc.subject | Curso | |
dc.subject | Capacitação | |
dc.subject | Educação Ambiental | |
dc.subject | Comunicação | |
dc.subject | Comunidade Rural | |
dc.subject | Cooperativa de Produtores | |
dc.subject | Agricultura Sustentável | |
dc.subject | Transferência de Tecnologia | |
dc.subject | Programa de Computador | |
dc.subject | Education programs | |
dc.subject | Rural communities | |
dc.subject | Cooperatives | |
dc.subject | Sustainable agriculture | |
dc.subject | Technology transfer | |
dc.subject | Computer software | |
dc.title | Educomunicação na educação não formal: formação cidadã para o desenvolvimento sustentável na Amazônia. | |
dc.type | Parte de livro | |