Qualidade de vida e trabalho: um estudo sobre qualidade de vida no trabalho na ótica de alunos universitários

Abstract

O trabalho é um dos tópicos centrais da vida de qualquer indivíduo na fase adulta, por conta de sua centralidade, a área de estudo de qualidade de vida no trabalho torna-se mais essencial à medida que o trabalho também toma centralidade na vida. Assim, o presente estudo investigou a percepção da qualidade de vida no trabalho na perspectiva dos universitários, no ano de 2023, que são, em sua grande maioria, ingressantes no mercado de trabalho, configurando-os como estagiários ou recém efetivados. A pesquisa teve o objetivo de compreender a percepção sobre a qualidade de vida no trabalho do discente por meio da coleta de dados por meio da aplicação online do instrumento “Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho segundo o Modelo de Walton”. A partir dos resultados obtidos foi realizada uma análise estatística com o fim de compreender as necessidades da comunidade acadêmica de estudantes em relação a sua qualidade de vida no trabalho. Os estudantes têm uma avaliação positiva de sua qualidade de vida no trabalho e não foram identificadas diferenças significativas de percepção entre os alunos estagiários e CLT.

Work is one of the central topics in the life of any individual in adulthood, due to its centrality, the area of study of quality of working life becomes more essential as work takes a center stage in life. Thereby, the present study investigated the perception of quality of working life from the perspective of university students who are, for the most part, entering the job market, configuring them as interns or recently hired. The research aimed to understand the perception of the student’s quality of life at work through the collection of data through the online application of the instrument “Assessment of Quality of Working Life according to the Model of Walton”. From the results obtained, a statistical analysis was carried out in order to understand the needs of the academic community of students in relation to their quality of working life. Students have a positive assessment of their quality of life at work and no significant differences in perceptions were identified between interns and CLT students.