Impacto de programa educativo no gasto energético de escolares nas aulas de Educação física: ensaio randomizado controlado

Abstract

O nivel de atividade fisica em todas as faixas etarias tem sido cada vez mais valorizado como fator de protecao para doencas cronicodegenerativas, podendo ser utilizado tanto na promocao da Saúde como no processo terapeutico de varias doencas. Observamos no Brasil uma queda nos niveis de atividade fisica das criancas, aumentando os riscos associados ao sedentarismo e a obesidade. 0 presente estudo tem como objetivo avaliar o impacto no gasto energetico de um programa de intervencao durante as aulas de Educacao Fisica de escolas publicas de São Paulo. A populacao estudada e composta por criancas matriculadas nas as f e 22 series do Ensino Fundamental de oito escolas (tres expostas e cinco nao-expostas) da Diretoria Regional de Ensino Centro-Sul da cidade de São Paulo. 0 gasto energetico dos alunos foi mensurado utilizando-se o instrumento de observacao denominado SOFIT (System for Observing Fitness Instruction Time), determinando o nivel de atividade fisica e o gasto energetico total durante aulas de Educacao Fisica. Para essa avaliacao foram filmadas e cronometradas 78 aulas de Educacao Fisica e avaliadas 136 criancas antes e depois da intervencao. Os resultados mostraram um aumento do nivel de atividade fisica e do gasto energetico das criancas expostas durante as aulas de Educacao Fisica quando comparadas com as nao-expostas, nao havendo diferenca entre os sexos. Em relacao as aulas de Educacao Fisica, houve aumento do tempo de duracao das aulas apos a intervencao, no entanto, em relacao ao conteudo, na maioria predominaram jogos, nao havendo conteudo teorico em nenhuma das aulas. Observa-se uma mudanca de comportamento nos professores apos a intervencao, aumento do nivel de atividade fisica e do conhecimento. Pode-se concluir que o programa de intervencao adotado neste estudo foi eficiente, contudo, estudos demonstram que professores de Educacao Fisica obtem melhores resultados