A PRESENÇA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EJA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA E HISTÓRICA.

Abstract

Esta monografia apresenta a pesquisa bibliográfica que abrange o período de 2008 até 2021 acerca da presença de pessoas com deficiência inseridas no contexto escolar da Educação de Jovens e Adultos. Constatou-se que há pouca produção acadêmica que circunscreve a temática supracitada, que envolve aspectos educacionais referentes à escolarização tardia e, por consequência, a desigualdade social que está inserida no contexto da educação de pessoas com deficiência e na EJA. O trabalho tem por objetivo trabalhar com uma nova perspectiva acerca da temática, problematizando a escassez de materiais que discorrem acerca da presença da pessoa com deficiência na EJA e seus impactos na educação inclusiva. Enquanto objeto de pesquisa, a escolarização tardia de pessoas com deficiência diz respeito a um universo temático ainda em processo de consolidação, por isso, identificar as produções em andamento sobre o tema corresponde também a identificar a própria formação desse campo de estudo.