Estado de crise? Crítica das tecnologias de administração da rede estadual de educação de São Paulo (1996-2007)

Abstract

A autora toma como objeto de análise o processo de implementação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), entre os anos de 1996 e 2007 e identifica, nesse processo, que a avaliação foi uma poderosa ferramenta para induzir a incorporação, pela rede, das novas Diretrizes Educacionais, propostas pela Secretaria Estadual de Educação em 1995. Além disso, mostra que o poder público contou com a grande imprensa para a divulgação dos resultados do Saresp, auxiliando, com isso, a formar a opinião pública a respeito da baixa qualidade educacional e a certeza da necessidade de intervenção para a mudança dessa indesejável situação.