dc.contributorJARDIM, Marta Denise da Rosa [UNIFESP]
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0716123263168943
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2834185689970646
dc.creatorSOUZA, Victor Hugo de [UNIFESP]
dc.date.accessioned2023-07-13T16:21:44Z
dc.date.accessioned2023-09-04T18:34:46Z
dc.date.available2023-07-13T16:21:44Z
dc.date.available2023-09-04T18:34:46Z
dc.date.created2023-07-13T16:21:44Z
dc.date.issued2023-07-05
dc.identifierSOUZA, Victor Hugo de. Pensamento radical negro e arte contemporânea: outra possibilidade diante da História da Arte. Monografia - Trabalho de Conclusão de Curso. Departamento de História da Arte, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, São Paulo, 2023.
dc.identifierhttps://repositorio.unifesp.br/11600/68593
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8616398
dc.description.abstractEsse trabalho de conclusão de curso estruturado como ensaio, mobiliza a produção de pensamento de quatro acadêmicas, intelectuais e pensadoras negras de origem do território que entendemos como Brasil, a partir das seguintes formulações: Mundo Implicado, Categoria de Negridade, acumulação negativa e acumulação de expropriação de Denise Ferreira da Silva, categoria político-cultural de amefricanidade e Améfrica Ladina de Lélia Gonzalez e as noções de tensão regulação-emancipação do corpo negro e negatividade histórica em Nilma Lino Gomes, sendo, especificamente essa última noção articulada pela autora, mas de concepção de Joel Rufino Santos e Wilson Nascimento. A metodologia do ensaio perpassa a articulação dessas formulações em diálogo com o trabalho artístico “Brinquedo de furar moletom” do artista contemporâneo Jaime Lauriano.
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectHistória da Arte - Humanidades
dc.subjectPensamento radical negro
dc.subjectArte contemporânea
dc.titlePensamento radical negro e arte contemporânea: outra possibilidade diante da História da Arte
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação


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