dc.contributorOliveira, Fernando Rodrigues de [UNIFESP]
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/7112621592674917
dc.creatorAgbanusi, Gladys Uju Balbino [UNIFESP]
dc.date.accessioned2023-08-02T14:40:32Z
dc.date.accessioned2023-09-04T18:30:02Z
dc.date.available2023-08-02T14:40:32Z
dc.date.available2023-09-04T18:30:02Z
dc.date.created2023-08-02T14:40:32Z
dc.date.issued2023-07-14
dc.identifierAGBANUSIG, Gladys Uju Balbino. A coleção de livros de Ko Moon-young, do k-drama tudo bem não ser normal: por uma educação libertadora e afetiva. 2023. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) – Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, 2023.
dc.identifierhttps://repositorio.unifesp.br/11600/68905
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8615418
dc.description.abstractA utilização de livros infantis em salas de aula não é um assunto novo, porém, uma abordagem utilizando contos de fadas voltados ao terror ainda é pouco praticada em classes de Ensino Fundamental. O presente trabalho insere-se nas recentes pesquisas sobre livros de literatura infantil coreana traduzida para o português e publicada no Brasil. Enfoca-se aqui a coleção de livros da personagem fictícia Ko Moon-young, do K-drama Tudo Bem Não Ser Normal (It’s Okay to Not Be Okay), criada pela roteirista sul-coreana Jo Yong e ilustrados pelo concept designer sul-coreano Jam San. Objetiva-se, com isso, promover uma análise desses livros em face de suas contribuições para a formação de leitores em perspectiva emancipatória. A coleção Tudo bem não ser normal é composta por livros caracterizados como contos de terror, que ultrapassam a perspectiva de simples histórias para amedrontar, alcançando o status de material de apoio para professores, pais e alunos na compreensão das infâncias e superação de traumas. Logo, o trabalho recorreu aos procedimentos da pesquisa qualitativa com enfoque em recursos bibliográficos, por meio dos aportes de uma investigação de caráter documental. Os resultados da análise permitem entender que esses livros podem contribuir para a construção, por parte das crianças, de uma consciência crítica sobre si, o outro e o mundo, que reflita sobre suas vivências dentro e fora da escola, vivências essas de afeto, empatia e amadurecimento.
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectLiteratura infantil e juvenil coreana
dc.subjectTudo bem não ser normal
dc.subjectK-drama
dc.subjectEducação libertadora
dc.subjectEducação afetiva
dc.titleA COLEÇÃO DE LIVROS DE KO MOON-YOUNG, DO K-DRAMA TUDO BEM NÃO SER NORMAL: POR UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA E AFETIVA
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação


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