IDENTIDADES NEGRAS EM SALA DE AULA: ESTUDO SOBRE AS CULTURAS ESCOLARES NAS ESCOLAS DO PIBID - HISTÓRIA (2018 - 2019)

dc.contributorLourenço, Elaine [UNIFESP]
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0229891453382569
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2146990309385425
dc.creatorCavalcante, Ricardo Monteiro [UNIFESP]
dc.date.accessioned2023-08-03T17:31:43Z
dc.date.accessioned2023-09-04T18:27:45Z
dc.date.available2023-08-03T17:31:43Z
dc.date.available2023-09-04T18:27:45Z
dc.date.created2023-08-03T17:31:43Z
dc.date.issued2023-07-12
dc.identifierCAVALCANTE, Ricardo Monteiro. Identidades negras em sala de aula: estudo sobre as culturas escolares nas escolas do PIBID - História (2018 - 2019). 2023. Trabalho de conclusão de curso (Bacharel e Licenciatura em História) – Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, 2023.
dc.identifierhttps://repositorio.unifesp.br/11600/68955
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8614946
dc.description.abstractO objetivo deste trabalho é analisar se as culturas escolares contribuem para o processo de construção das identidades negras dos estudantes do ensino médio em três escolas que fizeram parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID - História/ Unifesp. Para tanto, analisaremos as semelhanças e particularidades entre a Escola Estadual Professora Alice Chuery, a Escola Estadual Professor Antonio Viana e o Instituto Federal de São Paulo - Guarulhos, olharemos suas arquiteturas, suas práticas pedagógicas no ensino de história e exploraremos as respostas dadas pelo corpo discente nos questionários aplicados pelos pibidianos.
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectCultura Escolar
dc.subjectIdentidades negras
dc.subjectEnsino de história
dc.subjectPIBID
dc.titleIDENTIDADES NEGRAS EM SALA DE AULA: ESTUDO SOBRE AS CULTURAS ESCOLARES NAS ESCOLAS DO PIBID - HISTÓRIA (2018 - 2019)
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação


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