A produção do cuidado em práticas grupais expressivas nos Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil

Abstract

O presente estudo aborda práticas grupais de cuidado em saúde mental de crianças e adolescentes inseridos nos Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil. A partir do trabalho com expressões artísticas e lúdicas busca-se compreender acerca dos diferentes espaços de sociabilidade nos quais crianças e adolescentes estão inseridos. Para tanto, apresenta-se uma revisão narrativa de trabalhos publicados nas bases de dados do Google Acadêmico e Scielo para a realização da análise sobre como diferentes espaços de sociabilidade são relatados nestas práticas grupais dos serviços. A partir da análise dos artigos selecionados, evidenciou-se que as práticas grupais são consideradas umas das principais ações desenvolvidas pelos equipamentos de saúde infantojuvenil. Ao se utilizarem de instrumentos artísticos e lúdicos na compreensão dos diferentes contextos de sociabilidade cotidiana de crianças e adolescentes, possibilita-se a criação de novos espaços de escuta, criação de vínculos, articulação com setores culturais, e preparação para ações realizadas nos territórios existenciais dos usuários. Assim, a compreensão dos diferentes espaços de sociabilidade como a família, os laços sociais e a escola, apontam para a importância de elaborar ações em saúde mental que incluam esses espaços como aliados no cuidado aos usuários. Desse modo, pode-se contribuir para uma maior compreensão a respeito do processo de reabilitação psicossocial de crianças e adolescentes e seus diferentes espaços de sociabilidade cotidiana.

The present study addresses group practices of mental health care for children and adolescents inserted in Child and Adolescent Psychosocial Care Centers. From the work with artistic and playful expressions, we seek to understand about the different sociability spaces in which children and adolescents are inserted. To this end, a narrative review of works published in the Google Scholar and Scielo databases is presented in order to carry out the analysis on how different spaces of sociability are reported in these group practices of the services. From the analysis of the selected articles, it was evidenced that group practices are considered one of the main actions developed by children and youth health equipment. By using artistic and playful instruments to understand the different contexts of everyday sociability of children and adolescents, it is possible to create new spaces for listening, creating bonds, articulating with cultural sectors, and preparing for actions carried out in the existential territories of the users. Thus, understanding the different spaces of sociability such as the family, social ties and school, point to the importance of developing mental health actions that include these spaces as allies in the care of users. In this way, one can contribute to a greater understanding of the process of psychosocial rehabilitation of children and adolescents and their different spaces of everyday sociability.