dc.contributorNovoa, Claudia Galindo [UNIFESP]
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/6991491816090142
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0921515386096454
dc.creatorPalazzuoli, Mauricio dos Santos [UNIFESP]
dc.date.accessioned2022-11-10T13:29:57Z
dc.date.accessioned2023-09-04T17:54:58Z
dc.date.available2022-11-10T13:29:57Z
dc.date.available2023-09-04T17:54:58Z
dc.date.created2022-11-10T13:29:57Z
dc.date.issued2022-11-01
dc.identifierhttps://repositorio.unifesp.br/11600/65859
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8612174
dc.description.abstractIntrodução: Evasão discente é o ato de saída definitiva do aluno de um curso sem completá-lo. A evasão discente na pós-graduação é um fenômeno reconhecido e considerado pela administração das instituições, porém é um tema menos discutido do que a evasão na graduação e outros níveis de ensino. Tem possíveis consequências, na formação de profissionais, econômicas e sociais. Entender os motivos que levam à evasão deve ser do interesse de gestores dos cursos de quaisquer instituições de ensino. Objetivos: Este projeto tem como objetivo investigar o perfil da evasão discente na pós-graduação stricto sensu da área da saúde na Unifesp através da investigação das ocorrências de evasão nessa instituição. Métodos: A metodologia contará com o estudo do caso Unifesp através do levantamento de dados históricos da evasão na pós-graduação stricto sensu na área da saúde, inquérito sobre as ocorrências de evasão via questionário e entrevistas, análise mista qualitativa e quantitativa dos dados e triangulação dos resultados. Resultados: Foram convidados para a pesquisa 583 ex-alunos evadidos, 89 responderam ao inquérito online sendo realizadas 6 entrevistas. Os dados apresentam evidências da temática do relacionamento discente-orientação como ponto focal do motivo da evasão. Outro tema emergente correlato é o da exigência de dedicação exclusiva por parte dos orientadores. Conclusão: A grande maioria dos alunos não desistem espontaneamente, são forçados a cancelar, por uma série de fatores e pressões que somados desencadeiam a ocorrência. Assim como o discente se sente pressionado pelo sistema da pós-graduação stricto sensu, a orientação também sofre do mesmo problema.
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectEvasão escolar
dc.subjectEducação de pós-Graduação
dc.titlePerfil de evasão discente na pós-graduação stricto sensu na área da saúde na Unifesp
dc.typeDissertação de mestrado


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