Brasil | Artigo Publicado em Periódico

Avaliação de mestrados profissionais: construção e análise de indicadores à luz da multidimensionalidade

dc.creatorPaixão, Roberto Brazileiro
dc.creatorBruni, Adriano Leal
dc.creatorBecker, João Luiz
dc.creatorTenório, Robinson Moreira
dc.creatorPaixão, Roberto Brazileiro
dc.creatorBruni, Adriano Leal
dc.creatorBecker, João Luiz
dc.creatorTenório, Robinson Moreira
dc.date.accessioned2018-02-06T19:23:22Z
dc.date.accessioned2023-09-04T16:57:04Z
dc.date.available2018-02-06T19:23:22Z
dc.date.available2023-09-04T16:57:04Z
dc.date.created2018-02-06T19:23:22Z
dc.date.issued2014
dc.identifier0104-4036
dc.identifierhttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25313
dc.identifierv. 22, n. 83, p. 505-532
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8606926
dc.description.abstractUm dos principais tópicos de discussão acerca dos cursos de mestrado profissional (MP) no Brasil diz respeito à forma de avaliá-los. Esta pesquisa buscou analisar possíveis indicadores de impacto de cursos de MP a partir de uma perspectiva multidimensional, baseada em Sander (1995). Para atingir esse objetivo foi realizada uma investigação utilizando a técnica Delphi em três rodadas com a participação de Coordenadores de MP, Coordenadores de Área da CAPES e pesquisadores com artigos acadêmicos publicados sobre o tema. A análise das informações coletadas permitiu a obtenção de uma lista de 21 indicadores, que foram examinados à luz das quatro dimensões de Sander (eficiência, eficácia, efetividade e relevância). Eficácia é a principal dimensão da maioria dos indicadores.
dc.languagept_BR
dc.publisheraval. pol. públ. Educ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.sourcehttp://www.scielo.br/pdf/ensaio/v22n83/a10v22n83.pdf
dc.subjectAvaliação
dc.subjectImpacto
dc.subjectMestrados profissionais
dc.titleAvaliação de mestrados profissionais: construção e análise de indicadores à luz da multidimensionalidade
dc.typeArtigo Publicado em Periódico


Este ítem pertenece a la siguiente institución