dc.contributorSantos, Evandro Carlos Ferreira dos
dc.contributorSantos, Evandro Carlos Ferreira dos
dc.contributorMello, Vinicius Moreira
dc.contributorNascimento, Antônio Teófilo Ataíde do
dc.creatorVilas Boas Junior, Valdencastro Pereira
dc.date.accessioned2017-06-16T15:17:19Z
dc.date.accessioned2023-09-04T16:48:48Z
dc.date.available2017-06-16T15:17:19Z
dc.date.available2023-09-04T16:48:48Z
dc.date.created2017-06-16T15:17:19Z
dc.date.issued2017-06-16
dc.identifierhttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/23041
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8605379
dc.description.abstractO trabalho ora proposto tem como objetivo discutir os entraves no estudo dos números complexos no ensino médio, bem como realizar propostas didáticas que visem diminuir o nível de abstração do conteúdo, apresentando interpretações geométricas e aplicações na área técnica de eletricidade, consequência do trabalho realizado pelo proponente no ensino de matemática em cursos técnicos de eletrotécnica de Nível Médio.
dc.languagept_BR
dc.publisherInstituto de Matemática. Departamento de Matemática.
dc.publisherMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
dc.publisherUFBA
dc.publisherbrasil
dc.rightsacesso aberto
dc.subjectNúmero Complexo
dc.subjectCircuitos Elétricos
dc.subjectEnsino
dc.titleNúmeros Complexos: Interpretação Geométrica e Aplicações
dc.typeDissertação


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