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Frequency modulation system and speech perception in the classroom: a systematic literature review

Sistema de frequência modulada e percepção da fala em sala de aula: revisão sistemática da literatura

dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-1353-4362
dc.creatorBalen, Sheila Andreoli
dc.creatorBertachini, Ana Lívia Libardi
dc.creatorPupo, Altair Cadrobbi
dc.creatorMorettin, Marina
dc.creatorMartinez, Maria Angelina Nardi
dc.creatorBevilacqua, Maria Cecília
dc.creatorMoret, Adriane Lima Mortari
dc.creatorJacob, Regina Tangerino de Souza
dc.date2023-07-03T21:40:43Z
dc.date2023-07-03T21:40:43Z
dc.date2015
dc.date.accessioned2023-09-04T14:03:32Z
dc.date.available2023-09-04T14:03:32Z
dc.identifierBERTACHINI, Ana Lívia Libardi; PUPO, Altair Cadrobbi; MORETTIN, Marina; MARTINEZ, Maria Angelina Nardi; BEVILACQUA, Maria Cecília; MORET, Adriane Lima Mortari; BALEN, Sheila Andreoli; JACOB, Regina Tangerino de Souza. Frequency Modulation System and speech perception in the classroom: a systematic literature review. Codas, [S.L.], v. 27, n. 3, p. 292-300, jun. 2015. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/2317-1782/20152014103. Disponível em: https://www.scielo.br/j/codas/a/qYH6pcktbD8rMT58PcLMQWD/?lang=en. Acesso em: 30 jun. 2023.
dc.identifierhttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52989
dc.identifierhttps://doi.org/10.1590/2317-1782/20152014103
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8603771
dc.descriptionPURPOSE: This review aimed at presenting the benefits regarding the speech perception in noise shown by children who wear hearing aid devices and/or cochlear implants with the Frequency Modulation (FM) System at school. RESEARCH STRATEGY: A bibliographic survey was conducted in an electronic database with standardized search until the year 2012, and a manual search was performed by using specific keywords. SELECTION CRITERIA: For the selection and evaluation of the scientific studies chosen in the search, criteria were established covering the following aspects: type of study, participants, adopted intervention, and evaluation of results. DATA ANALYSIS: The FM system was verified to improve speech perception and speech threshold in noise in all studies. RESULTS: Regarding the performance as to type, the best results were obtained when children used the personal FM system, followed by the table and the sound field systems. CONCLUSION: After extensive review of national and international literature, it was concluded that the studies indicate the need for further research concerning mainly the impact of the FM system on the school performance of children who have sensory devices coupled to the FM system. Findings in the literature with relation to the publications focused on speech perception in noise did not relate educational and auditory aspects.
dc.descriptionObjetivo: Esta revisão teve como objetivo apresentar os benefícios, em relação à percepção de fala no ruído, que crianças usuárias de aparelho de amplificação sonora individual e/ou implante coclear demonstram com o Sistema de Frequência Modulada (FM) na escola. Estratégia de pesquisa: Foi realizado levantamento bibliográfico conduzido em base eletrônica de dados com busca padronizada até o ano de 2012 e busca manual, utilizando palavras-chave específicas. Critérios de seleção: Para a seleção e avaliação dos estudos científicos levantados na busca, foram estabelecidos critérios contemplando os aspectos: tipo de estudo, participantes, intervenção adotada e avaliação dos resultados. Análise dos dados: Foi possível verificar que o Sistema de FM melhora a percepção de fala e o limiar de fala no ruído, sendo esses resultados encontrados em todos os estudos. Resultados: Em relação ao desempenho quanto ao tipo, os melhores resultados foram obtidos quando as crianças utilizavam o Sistema de FM pessoal, seguido pelo de mesa e o campo livre. Conclusão: Após a extensa revisão da literatura nacional e internacional, foi possível concluir que os estudos indicam a necessidade de pesquisas voltadas principalmente ao impacto do Sistema de FM no desempenho escolar de crianças usuárias de dispositivos sensoriais acoplados ao Sistema de FM. O que foi encontrado na literatura específica quanto às publicações voltadas à questão da percepção de fala no ruído não relacionaram os aspectos educacionais e auditivos.
dc.formatapplication/pdf
dc.languageen
dc.publisherCodas
dc.rightsAttribution 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rightsLOCKSS system has permission to collect, preserve, and serve this Archival Unit
dc.subjectcriança
dc.subjectperda auditiva
dc.subjectauxiliares de audição
dc.subjectimplante coclear
dc.subjectequipamentos de autoajuda
dc.subjectruído
dc.titleFrequency modulation system and speech perception in the classroom: a systematic literature review
dc.titleSistema de frequência modulada e percepção da fala em sala de aula: revisão sistemática da literatura
dc.typearticle


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