Práticas corporais de aventura na natureza: uma proposta pedagógica junto à educação física escolar inclusiva

dc.contributorDias, Maria Aparecida
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/7241525198972181
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/1131977255034974
dc.contributorSantos, Antônio de Pádua dos
dc.contributorFonseca , Michele Pereira de Souza da
dc.creatorNascimento, Maria da Conceição Dantas do
dc.date2023-01-03T17:03:33Z
dc.date2023-01-03T17:03:33Z
dc.date2022-08-26
dc.date.accessioned2023-09-04T13:36:04Z
dc.date.available2023-09-04T13:36:04Z
dc.identifierNASCIMENTO, Maria da Conceição Dantas do. Práticas corporais de aventura na natureza: uma proposta pedagógica junto à educação física escolar inclusiva. Orientador: Maria Aparecida Dias. 2022. 89f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
dc.identifierhttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50804
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8602580
dc.descriptionThe corporal practices of adventure in nature, in general in our country, have conquered new followers every year and presented different expressions of body manifestations. The present work focuses on a pedagogical proposal with the corporal practices of adventure in nature as a thematic unit for Physical Education at school in an inclusive perspective. The general objective of this study is to present a pedagogical proposal for Physical Education at school, with the content of corporal practices of adventure in nature, in an inclusive perspective. And as specific objectives we propose: a) to describe pedagogical procedures with corporal practices of adventure in nature applied to people with deficiency; b) to promote the natural environment in the Pitangui/RN community through the pedagogical proposal elaborated of adventure corporal practices, as a propitious space to carry out inclusive classes. For this, we adopted a qualitative and descriptive approach, in order to carry out a survey of the content of the study directly with the researched reality, obtaining a large amount of data in a short space of time. It is understood that this work critically expanded the diversification of contents in Physical Education at School through the elaboration of a pedagogical proposal valuing the inclusive school context, giving the teacher possibilities to work with the corporal practices of adventure in nature with a focus on the student with deficiency. In that sense, we found it real that people with deficiency can participate in such adventures, showing us ways to reflect and develop actions that encorauge discussions about Inclusive Physical Education.
dc.descriptionAs práticas corporais de aventura na natureza, de forma geral em nosso país têm conquistado a cada ano novos adeptos e apresentado diferentes expressões de manifestações corporais. O presente trabalho traz como enfoque uma proposta pedagógica com as práticas corporais de aventura na natureza como unidade temática da Educação Física escolar numa perspectiva inclusiva. O objetivo geral desse estudo é apresentar uma proposta pedagógica para a Educação Física escolar, com o conteúdo práticas corporais de aventura na natureza, numa perspectiva inclusiva. E como objetivos específicos propomos: a) descrever procedimentos pedagógicos com práticas corporais de aventura na natureza aplicadas a pessoas com deficiência; b) promover o ambiente natural na comunidade Pitangui/RN através da proposta pedagógica elaborada de práticas corporais de aventura, como espaço propício para realização de aulas inclusivas. Para isso, adotamos uma abordagem qualitativa e descritiva, a fim de realizar um levantamento de conteúdo do estudo direto com a realidade pesquisada, obtendo grande quantidade de dados em curto espaço de tempo. Entende-se, que esse trabalho ampliou de maneira crítica a diversificação de conteúdos na Educação Física Escolar através da elaboração de uma proposta pedagógica valorizando o contexto escolar inclusivo, dando possibilidades do professor trabalhar com as práticas corporais de aventura na natureza com enfoque no aluno com deficiência. Nesse sentindo, constatamos ser real que pessoas com deficiência possam participar de tais aventuras, nos mostrando maneiras de refletirmos e desenvolvermos ações que fomentem discussões sobre a Educação Física Inclusiva.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherUFRN
dc.publisherPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
dc.subjectInclusão escolar
dc.subjectEducação física
dc.subjectDeficiência - práticas corporais
dc.subjectInclusão - aventura na natureza
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titlePráticas corporais de aventura na natureza: uma proposta pedagógica junto à educação física escolar inclusiva
dc.typemasterThesis


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