| dc.contributor | Costa, Mackson Luiz Fernandes da | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/3592028334400676 | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7009995632636621 | |
| dc.contributor | Batista, Alison Pereira | |
| dc.contributor | Oliveira, Márcio Romeu Ribas de | |
| dc.contributor | https://orcid.org/0000-0003-2629-920X | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0118293761427492 | |
| dc.creator | Figueirêdo, Paulinelle de Araújo | |
| dc.date | 2023-06-14T22:43:48Z | |
| dc.date | 2023-06-14T22:43:48Z | |
| dc.date | 2023-03-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-04T13:34:16Z | |
| dc.date.available | 2023-09-04T13:34:16Z | |
| dc.identifier | FIGUEIRÊDO, Paulinelle de Araújo. Esportes com raquetes: uma proposta de intervenção na escola pública de tempo integral. Orientador: Mackson Luiz Fernandes da Costa. 2023. 191f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional) - Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52700 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8602481 | |
| dc.description | Physical Education has sought its legitimacy and consolidation as a curricular
component of the school, being essential its organization from a pedagogical
intentionality, allowing students to know and experience the practices that compose
the culture of movement. Recognizing the importance of diversifying and providing
opportunities for new contents and methodologies in school Physical Education
classes, this study aimed to apply and analyze a proposal for pedagogical intervention
that would allow the insertion of racket sports in an elective subject in a full-time school.
For this purpose, the following specific objectives were established: to diagnose the
reality; to systematize a sequence of classes with the racket sports content, and to
evaluate the teaching-learning process in the systematization developed. Thirty
students from the first grades of high school, enrolled in the elective subject racquet
sports, participated in the research. The study took place at the Dom Antonio Campelo
de Aragão full-time high school. The construction of the work was based on a
qualitative research proposal of the intervention type, that is, a participatory study. The
data were collected during the application of a didactic unit with 20 lessons. The
instruments for data collection were two questionnaires, the field diary, and
photographic records. These data were treated and organized, thus resulting in three
categories of analysis: probing the reality, experiencing the reality, and evaluating the
reality. With the development and evaluation of this didactic unit, the dissertation
described some contributions, discoveries, and the organization of a product aimed at
the construction and systematization of tools to facilitate the treatment of the following
racquet sports: Tennis, Table Tennis, Beach Tennis, Badminton, Frescobol, Quimbol,
and Speedball. In the research results some limits are presented, such as the difficulty
in obtaining materials, the lack of adequate spaces, the lack of academic and
continuous training for the treatment of racket sports, and some possibilities such as
the construction of materials, adaptation of spaces, organization of knowledge about
racket sports, use of the methodology of cooperative learning and problematization of
the themes that accompany the students and that were discussed during the
development of the elective classes, strengthening the relevance of the insertion of
racket sports in schools. | |
| dc.description | A Educação Física tem buscado sua legitimação e consolidação como componente
curricular da escola, sendo imprescindível a sua organização a partir de uma
intencionalidade pedagógica, permitindo que os educandos conheçam e
experimentem as práticas que compõem a cultura do movimento. Reconhecendo a
importância de diversificar e oportunizar novos conteúdos e metodologias nas aulas
de Educação Física escolar, este trabalho teve como objetivo aplicar e analisar uma
proposta de intervenção pedagógica que possibilitasse a inserção dos esportes com
raquetes em uma disciplina eletiva na escola de tempo integral. Para tanto foram
estabelecidos os seguintes objetivos específicos: diagnosticar a realidade;
sistematizar uma sequência de aulas com o conteúdo esportes de raquete e avaliar o
processo de ensino-aprendizagem na sistematização desenvolvida. Participaram da
pesquisa 30 estudantes das primeiras séries do ensino médio, matriculados na
disciplina eletiva de esportes com raquetes. O referido estudo ocorreu na escola de
ensino médio em tempo integral Dom Antonio Campelo de Aragão. A construção do
trabalho teve como base uma proposta de investigação qualitativa do tipo intervenção,
ou seja, um estudo participativo. Os dados foram coletados durante a aplicação de
uma unidade didática com 20 aulas. Os instrumentos para a coleta dos dados foram
dois questionários, o diário de campo e os registros fotográficos. Esses dados foram
tratados e organizados, resultando assim em três categorias de análise: sondando a
realidade, vivenciando a realidade e avaliando a realidade. Com o desenvolvimento e
avaliação desta unidade didática, foram descritas na dissertação algumas
contribuições, descobertas e organização de um produto destinado à construção e
sistematização de ferramentas para facilitar o trato dos seguintes esportes com
raquetes: Tênis de Campo, Tênis de Mesa, Beach Tennis, Badminton, Frescobol,
Quimbol e Speedball. Nos resultados da pesquisa são apresentados alguns limites
como a dificuldade em obter materiais, falta de espaços adequados, a falta de
formação acadêmica e continuada para o trato dos esportes com raquetes e algumas
possibilidades como a construção de materiais, adaptação dos espaços, organização
dos conhecimentos sobre os esportes com raquetes, uso da metodologia da
aprendizagem cooperativa e problematização dos temas que acompanham os
estudantes e que foram discutidos durante o desenvolvimento das aulas da eletiva,
fortalecendo a relevância da inserção dos esportes com raquetes nas escolas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | UFRN | |
| dc.publisher | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM REDE NACIONAL | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação física | |
| dc.subject | Esportes com raquetes | |
| dc.subject | Escola de ensino em tempo integral | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | |
| dc.title | Esportes com raquetes: uma proposta de intervenção na escola pública de tempo integral | |
| dc.type | masterThesis | |
