| dc.contributor | Surdi, Aguinaldo Cesar | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/3565274867272860 | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2452504102904189 | |
| dc.contributor | Dantas, Karluza Araújo Moreira | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1071969771517672 | |
| dc.contributor | Santos, Regina Helena Rigaud Lucas | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7466849391229048 | |
| dc.creator | Morais, Erik Anderson Lourenço de | |
| dc.date | 2023-07-17T22:07:29Z | |
| dc.date | 2023-07-17T22:07:29Z | |
| dc.date | 2023-07-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-04T12:47:01Z | |
| dc.date.available | 2023-09-04T12:47:01Z | |
| dc.identifier | MORAIS, Erik Anderson Lourenço de. Afastamento x adesão nas aulas práticas de educação física no ensino médio: o uso do atletismo como elemento mediador. Orientador: Aguinaldo César Surdi. 2023. 60f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física Licenciatura) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53558 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8602002 | |
| dc.description | O presente trabalho tem o objetivo de investigar os fatores que contribuem para a aproximação ou afastamento dos estudantes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio e utilizar o Atletismo como ferramenta acolhedora para tais aulas, para a obtenção da nota parcial para a conclusão do curso de graduação em Educação Física, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O estudo consiste em investigar por meio de observação quais os principais fatores que acometem os estudantes do ensino médio e como esses afetam no desenvolvimento das aulas, ademais, tenta compreender como o se dá o papel do professor que visa contornar tais situações, de modo que facilite e incentive a presença do aluno nessas aulas. As discussões geradas pelos resultados, nos remete que o professor, perante seu papel de agente mediador, deve sempre estar atento a inúmeros pontos que resultam na aproximação ou afastamento dos alunos, como a timidez, vergonha e até mesmo o medo de se expor. Ante esses resultados e discussões, percebemos que os objetivos do trabalho foram contemplados, dado que, diversos fatores foram encontrados, e tiveram seu impacto na relação dos alunos com as aulas, parcialmente ou completamente compreendidos. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | UFRN | |
| dc.publisher | Educação Física - Licenciatura | |
| dc.publisher | Educação Física | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.rights | LOCKSS system has permission to collect, preserve, and serve this Archival Unit | |
| dc.subject | Educação física | |
| dc.subject | Ensino médio | |
| dc.subject | Atletismo | |
| dc.subject | Esporte escolar | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | |
| dc.title | Afastamento x adesão nas aulas práticas de educação física no ensino médio: o uso do atletismo como elemento mediador | |
| dc.type | bachelorThesis | |
