| dc.contributor | Lira, Ana Luisa Brandão de Carvalho | |
| dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5511-6121 | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1722445437261136 | |
| dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-7255-960X | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/4545130167501174 | |
| dc.contributor | Fernandes, Maria Isabel da Conceição Dias | |
| dc.contributor | https://orcid.org/0000-0003-0569-5027 | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1485293688968753 | |
| dc.contributor | Dantas, Dandara Nayara Azevedo | |
| dc.contributor | Santos, Paula Fernanda Brandão Batista dos | |
| dc.contributor | Silva, Viviane Martins da | |
| dc.creator | Almeida, Anna Thays Dias | |
| dc.date | 2023-06-06T23:26:00Z | |
| dc.date | 2023-06-06T23:26:00Z | |
| dc.date | 2023-03-24 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-04T12:32:53Z | |
| dc.date.available | 2023-09-04T12:32:53Z | |
| dc.identifier | ALMEIDA, Anna Thays Dias. Tecnologias para a promoção da saúde de estudantes universitários: revisão de escopo. Orientador: Ana Luísa Brandão de Carvalho Lira. 2023. 106f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52630 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8601186 | |
| dc.description | The impact of the new reality and the obligations of students in higher education can trigger a
series of problems. Thus, university spaces are strategic environments for the development of
health promotion actions for these students. For this, the use of tools is important to facilitate
approximation, interest and collaboration, especially among young people. Thus, the objective
of the present study was to analyze the technologies and their contributions to the promotion of
the health of university students in the health area. The study developed a Scoping Review
based on the JBI. The following research questions were adopted: “What are the technologies
for promoting the health of university students in the health area present in the literature? What
are the advantages and characteristics of using these technologies?” The sources selected for
the study were: Medline/Pubmed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature,
Web of Science, Latin American and Caribbean Literature in Health Science, Nursing
Databases, Scopus, Cochrane, SciElo, Education Resources Information Center, Catalog of
Theses and Dissertations by the Coordination for the Improvement of Higher Education
Personnel, The National Library of Australia's, Academic Archive Online, Digital Access to
Research Theses, Europe E-Theses Portal, Electronic Theses Online Service, Repositorio
Científico de Acesso Aberto de Portugal, National ETD Portal, Theses Canada and Google
Scholar. A total of 42,294 studies were found and 71 articles were selected for this research.
The studies were mostly published in the United States of America, with the main methodology
being experimental studies. Among the target audience, there was a predominance of nursing
and medicine students, aged between 17 and 54 years. Regarding technologies, the most
predominant was light technologies, 34 studies (47.9%), the use of health education, group
training and mindfulness/mindfulness were the most used, followed by light/hard technologies
25 studies (35.2%) and technology lasts 12 articles (16.9%). The main focus was on students'
mental health in addition to their physical health. The most frequent time of application of the
technology was up to eight weeks, being applied mostly in spaces of the university itself, such
as classrooms, on the web and outdoors and gymnasiums. Due to the variety of technologies,
the materials used were also diverse. Most of the studies did not consider the previous
assessment of the health of the students, being only applied to technology. The use of these
technologies has shown positive effects in promoting the health of students in the health area,
with an improvement in depressive symptoms, anxiety, stress, as well as an increase in the
practice of physical activities and also an improvement in the ability to deal with academic
stressors. Academic stress experienced by healthcare students can impair health and
performance. Thus, these technologies are important strategies to be adopted by educational
institutions to ensure the health of their students. | |
| dc.description | Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq | |
| dc.description | O impacto da nova realidade e das obrigações dos estudantes no ensino superior podem
desencadear uma série de problemas. Assim, os espaços universitários são ambientes
estratégicos para o desenvolvimento de ações de promoção da saúde desses estudantes. Para
isso, o uso de ferramentas é importante para facilitar a aproximação, interesse e colaboração,
especialmente dos jovens. Assim, o objetivo do presente estudo foi analisar as tecnologias e
suas contribuições para a promoção da saúde dos estudantes universitários na área da saúde. O
estudo desenvolveu uma Scoping Review baseada na JBI. Adotaram-se como questões de
pesquisa: “Quais são as tecnologias para a promoção da saúde dos estudantes universitários da
área da saúde presentes na literatura? Quais são as vantagens e características de uso dessas
tecnologias?”. As fontes selecionadas para o estudo foram: Medline/Pubmed, Cumulative Index
to Nursing and Allied Health Literature, Web of Science, Literatura Latino-Americana e do
Caribe em Ciência da Saúde, Bases de Dados de Enfermagem, Scopus, Cochrane, SciElo,
Education Resources Information Center, Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, The National Library of Australia’s, Academic
Archive Online, Digital Access to Research Theses, Europe E-Theses Portal, Electronic Theses
Online Service, Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, National ETD Portal,
Theses Canadá e Google Acadêmico. Foram encontrados 42.294 estudos e selecionados para a
presente pesquisa 71 artigos. Os estudos foram publicados em sua maioria nos Estados Unidos
da América, sendo a principal metodologia estudos experimentais. Dentre o público alvo houve
predomínio de alunos do curso de enfermagem e medicina, sendo a faixa etária entre 17 e 54
anos. Referente às tecnologias, a mais predominante foi a tecnologias leve, 34 pesquisas
(47,9%), o uso da educação em saúde, o treinamento em grupo e Mindfulness/atenção plena
foram os mais empregados, seguido pelas tecnologias leve/dura 25 estudos (35,2%) e tecnologia
dura 12 artigos (16,9%). O principal foco foi a saúde mental dos estudantes, além da saúde
física. O tempo de aplicação da tecnologia mais frequente foi de até oito semanas, sendo
aplicados em sua maioria em espaços da própria universidade como salas de aula, na web e ao
ar livre e ginásios. Devido à variedade de tecnologias, os materiais empregados também foram
diversos. Grande parte dos estudos não considerou a avaliação prévia de saúde dos alunos,
sendo apenas aplicado a tecnologia. O uso dessas tecnologias demonstrou efeitos positivos na
promoção da saúde dos estudantes da área da saúde, com melhora de sintomas depressivos,
ansiedade, estresse, bem como aumento da prática de atividades físicas e também melhora na
capacidade de lidar com os estressores acadêmicos. O estresse acadêmico vivenciado pelos
estudantes da área da saúde pode prejudicar a saúde e o desempenho. Assim, essas tecnologias
são estratégias importantes a serem adotadas pelas instituições de ensino para garantir a saúde
de seus alunos. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | UFRN | |
| dc.publisher | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Estudantes de ciências da saúde | |
| dc.subject | Educação superior | |
| dc.subject | Tecnologia em saúde | |
| dc.subject | Promoção da saúde | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM | |
| dc.title | Tecnologias para a promoção da saúde de estudantes universitários: revisão de escopo | |
| dc.type | masterThesis | |
