| dc.contributor | Surdi, Aguinaldo César | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/7382902970440551 | |
| dc.contributor | https://orcid.org/0000-0002-7809-7266 | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2452504102904189 | |
| dc.contributor | Dias, Maria Aparecida | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1131977255034974 | |
| dc.contributor | Santos, Antônio de Pádua dos | |
| dc.contributor | Batista, Alison Pereira | |
| dc.contributor | Marques, Danieli Alves Pereira | |
| dc.creator | Soares, Anny Karolayne Fonseca | |
| dc.date | 2023-02-06T20:04:24Z | |
| dc.date | 2022-08-05 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-04T12:08:24Z | |
| dc.date.available | 2023-09-04T12:08:24Z | |
| dc.identifier | SOARES, Anny Karolayne Fonseca. Valores humanos: um diálogo com a prática esportiva educacional desenvolvida no Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte. Orientador: Aguinaldo César Surdi. 2022. 108f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51208 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8599260 | |
| dc.description | This study aimed to analyze the human values fostered by sports in the Segundo
Tempo - Forças no Esporte Program at the ERMN, in the light of the perspectives
of the participants, teachers/monitors, coordinators and family members. It is a
qualitative and descriptive research with a structure, as a tool the semi-structured
interview. It was used for the results of the Bardin content analysis technique.
The sample was divided into three groups, namely: four professionals from the
nucleus (a general coordinator, a teacher and two monitors); ten students
participating in the program; and four family members of the participants. The
research and structuring from four chapters: 1. The trajectory of sport: a historical
and social rescue with emphasis on the legitimation of educational sport; 2.
Human values; 3. The Segundo Tempo Program and its unfolding sport for the
Forces strand; and 4. Educational sport and the construction of human values in
Profesp from the perspective of the participants. Chapters 3 and 4 contain the
research results. Documents to the third chapter, evidenced contradictions in
relation to the sport as educational in the guided documents of the activities
developed in Profesp. However, the fourth chapter was similar to the
understanding of human values worked, highlighting: friendship, dignity, gaining
limits and losing, recognizing their own, kindness, ethics, discipline,
companionship, solidarity, empathy and fairness. Touch. In addition, other
recurring elements were observed in the notes of the three groups analyzed: the
favoring of the teacher/monitor in the human dimensions through sport as a
fundamental agent in teaching-learning, behavior change, perception in the
perspective of new possibilities. In this way, we present the peculiarities of the
attitudinal dimension implicitly in the interventions, considering its planning
program that promotes positive actions for the construction of values in its participants. | |
| dc.description | Este estudo teve por objetivo analisar os valores humanos fomentados pela
prática esportiva no Programa Segundo Tempo-Forças no Esporte realizado na
ERMN, à luz dos olhares dos participantes, professores/monitores, coordenador
e familiares. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, obtendo como
ferramenta a entrevista semiestruturada. Foi utilizado para os resultados a
técnica de análise de conteúdo da Bardin. A amostra foi dividida em três grupos,
sendo eles: quatro profissionais do núcleo (um coordenador geral, um professor
e duas monitoras); dez alunos(as) participantes do programa; e quatro familiares
dos participantes. A pesquisa estruturou-se a partir de quatro capítulos: 1. A
trajetória do esporte: um regaste histórico e social com ênfase na legitimação do
esporte educacional; 2. Valores humanos; 3. O Programa Segundo Tempo e o
seu desdobramento para a vertente Forças no Esporte; e 4. Esporte educacional
e construção de valores humanos no Profesp a partir da perspectiva dos
participantes. No 3 e 4 capítulos constitui-se os resultados da pesquisa. Em
relação ao terceiro capítulo, ficou evidenciado contradições em relação a oferta
do esporte como educacional nos documentos norteados das atividades
desenvolvidas no Profesp. Todavia, no quarto capítulo ocorreu similaridades
entre a compreensão dos valores humanos trabalhados, destacando-se: o
respeito, a amizade, honestidade, saber ganhar e perder, reconhecer seus
limites, bondade, ética, disciplina, companheirismo, solidariedade, empatia e o
Fair-play. Ademais, foram observados outros elementos recorrentes nos
apontamentos dos três grupos analisados: o favorecimento do desenvolvimento
nas dimensões humanas através do esporte, o(a) professor(a)/monitor(a) como
agente fundamental no processo de ensino-aprendizagem, a mudança de
comportamento, a ampliação na perspectiva de novas possibilidades sociais e
melhoria na qualidade de vida. Desta forma, consideramos que apesar da
dimensão atitudinal aparecer de maneira implícita nas intervenções, o programa
apresenta peculiaridades em seu planejamento que promovem ações positivas
para a construção de valores humanos nos seus participantes. | |
| dc.description | 2023-09-17 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | UFRN | |
| dc.publisher | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| dc.rights | Acesso Embargado | |
| dc.subject | Esporte - educação | |
| dc.subject | Valores humanos | |
| dc.subject | Forças no esporte | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | |
| dc.title | Valores humanos: um diálogo com a prática esportiva educacional desenvolvida no Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte | |
| dc.type | masterThesis | |
