dc.creatorSTECZ, Solange Straube
dc.creatorSANTOS, Stefano Lopes dos
dc.creatorFELIPE, Tiago de Oliveira
dc.creatorOLIVEIRA, Rafael Soares
dc.creatorCUNHA, Hugo Henrique Leme da
dc.date2019-07-29T00:44:35Z
dc.date2019-07-29T00:44:35Z
dc.date2019-07-04
dc.date.accessioned2023-09-02T12:55:34Z
dc.date.available2023-09-02T12:55:34Z
dc.identifier1983-6554
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199401
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8598845
dc.descriptionA demanda por produções audiovisuais na escola é um fato, mas a formação dos professores para a linguagem audiovisual ainda é insipiente. Embora cada vez mais escolas exibam filmes e tenham salas de projeção, o conhecimento sobre cinema, especialmente brasileiro, da maioria dos professores nas escolas públicas é mínimo. Ampliar este conhecimento é o objetivo do projeto de extensão Cinema Educa - Audiovisual e Educação Formação Continuada, selecionado pelo Programa Universidade Sem Fronteiras e financiado com recursos do Fundo Paraná, que discutimos neste texto. O projeto envolve cinco bolsistas, uma egressa e quatro graduandos de cinema e audiovisual do Curso de Bacharelado em Cinema da Unespar/ Faculdade de Artes do Paraná e visa visa trabalhar com professores e alunos de escolas da Rede Estadual de Ensino, em parceria com a Diretoria de Políticas e Tecnologias Educacionais/ DPTE da Secretaria de Estado da Educação/SEED. A proposta é facilitar o encontro entre alunos de cinema e a comunidade escolar, através da linguagem audiovisual que permite leituras e significados múltiplos, ampliar as possibilidades de seu uso em atividades pedagógicas ou lúdicas dentro da escola e reforçar as relações entre extensão e pesquisa. Consiste de duas grandes linhas : realização de oficinas de prática e teoria audiovisual, e sessões comentadas de filmes - Conversas sobre o cinema brasileiro. Trabalhamos a partir da perspectiva do processo, da conectividade dialógica onde os referencias teóricos subsidiam a prática extensionista que transforma os sujeitos que revisam as teorias saindo transformados ao final do processo. Propomos um encontro com a arte, que é mais uma iniciação do que uma aprendizagem, pois ao trabalhar com o audiovisual partimos da premissa de que pode-se obrigar alguém a aprender, mas não se pode obrigá- lo a ser tocado, que é o que buscamos com nosso trabalho.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.subjectaudiovisual e educação
dc.subjectformação audiovisual
dc.subjectcinema brasileiro
dc.titleAUDIOVISUAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
dc.typeArticle


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