| dc.contributor | Sobieranski, Antonio Carlos | |
| dc.contributor | Berejuck, Marcelo Daniel | |
| dc.contributor | Universidade Federal de Santa Catarina | |
| dc.creator | Pereira, Roberta Silvano | |
| dc.date | 2022-08-16T15:41:16Z | |
| dc.date | 2022-08-16T15:41:16Z | |
| dc.date | 2022-07-28 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-02T12:31:41Z | |
| dc.date.available | 2023-09-02T12:31:41Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238280 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8597650 | |
| dc.description | TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Engenharia da Computação. | |
| dc.description | Baixo orçamento é um problema comum enfrentado por universidades e outras Instituições de ensino profissionalizante na América do Sul. A qualidade no aprendizado de Linguagem de Descrição de Hardware, como VHDL 1 ou Verilog, pode ser comprometida devido à falta de placas de desenvolvimento com dispositivos lógicos programáveis tipo FPGA 2, para alunos de graduação dessas instituições. Este é um problema que pode ser contornado com o uso de um laboratório remoto de hardware: uma solução que tem sido adotada por instituições que oferecem cursos de graduação via Educação a Distância. Neste contexto, em uma parceria entre o Laboratório de Sinais e Imagens Médicas (LSIM) da Universidade Federal de Santa Catarina e o Laboratory at Distance (L@D) da Université TELUQ (Canadá), está sendo desenvolvida uma plataforma de ensino de hardware remoto, baseado em FPGA, para atender esta demanda. O projeto vem sendo desenvolvido segundo o padrão IEEE SA 1876-2019, proposto pelo Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), que padroniza e sugere boas práticas para o desenvolvimento deste tipo de laboratório de ensino. Neste trabalho são apresentados os resultados obtidos na implementação de uma das camadas preconizadas por este padrão, a qual integra o projeto ao Ambiente de Aprendizado Virtual Moodle, adotado por ambas as Instituições de Ensino que patrocinam o projeto, permitindo que estudantes utilizem o Laboratório Remoto de FPGA através do Moodle, garantindo estudos práticos com segurança e troca de dados. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Araranguá, SC | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.subject | Laboratório Remoto de FPGA; Learning Tools Interoperability; IEEE 1876- 2019; Learning Management System. | |
| dc.title | Desenvolvimento da camada três do padrão IEEE 1876-2019 para um Laboratório Remoto de ensino em FPGA com suporte à aprendizagem pelo Moodle, utilizando Learning Tools Interoperability | |
| dc.type | TCCgrad | |
