dc.creatorATVARS, TERESA DIB ZAMBON
dc.creatorMONTICELLI, NELMA APARECIDA MAGDALENA
dc.creatorCARNEIRO, ANA MARIA
dc.creatorSERAFIM, MILENA PAVAN
dc.date2023-01-19T14:58:14Z
dc.date2023-01-19T14:58:14Z
dc.date2023-01-18
dc.date.accessioned2023-09-02T11:15:55Z
dc.date.available2023-09-02T11:15:55Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/243876
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8593817
dc.descriptionEsse estudo descreve os resultados da meta-avaliação da avaliação institucional da Unicamp ao período 2009-2013 (AI/2009-2013), utilizando atributos e critérios do Joint Committee on Standards for Educational Evaluation - Check List 2012. Trata-se de um estudo ex post, com análise documental avaliando o processo e seus resultados. Constata-se que a avaliação cumpriu os dois objetivos: geração do planejamento estratégico PLANES/2016-2020 e o recredenciamento da instituição junto ao Conselho Estadual de Educação (CEE-SP). A partir da meta-avaliação pode-se identificar pontos positivos e fragilidades da AI/2009-2013. Há fragilidades podem ser facilmente superadas, porém há outras que dependem de alterações da governança institucional para o aproveitamento sistêmico dos resultados. As dificuldades da meta-avaliação ex post poderiam ser minimizadas se estivesse prevista no design do processo de avaliação institucional. Na ausência dessa adequação, houve a necessidade de analisar conjuntamente alguns critérios e de ampliar o escopo de outros, para atender, por exemplo, aos critérios demandados pelo CEE-SP. O ponto positivo da meta-avaliação, formal e estruturada com base em atributos e critérios, é identificar objetivamente os problemas, facilitando o aperfeiçoamento do processo e permitindo que as fragilidades sejam oportunamente superadas.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.publisherINPEAU/UFSC
dc.titleMETA-AVALIAÇÃO: PROCESSO, ATRIBUTOS E CRITÉRIOS DA JCSEE APLICADOS AO PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNICAMP
dc.typeArticle


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