Ensino primário no interior da Bahia: recortando memórias de aulas de matemática em três instituições escolares

dc.creatorBrito, Aline da Silva
dc.creatorSantos, Marlucia Jesus Dos
dc.creatorPereira, Taniele de Sousa
dc.creatorSant'Ana, Irani Parolin
dc.creatorSant'Ana, Claudinei Camargo De
dc.date2022-05-21T00:58:02Z
dc.date2022-05-21T00:58:02Z
dc.date2021-12
dc.date.accessioned2023-09-02T10:25:29Z
dc.date.available2023-09-02T10:25:29Z
dc.identifierBRITO, A. S. ; SANTOS, M. J. ; Pereira, Taniele de Sousa ; SANTANA, I. P. ; SANT´ANA, Claudinei de Camargo. Ensino Primário no interior da Bahia: recortando memórias de aulas de matemática em três instituições escolares. Revista de História da Educação Matemática, v. 7, p. 1-15, 2021.
dc.identifier2447-6447
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235039
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8591304
dc.descriptionEste artigo encontra-se disponível no seguinte link: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/449
dc.descriptionEste artigo é resultado de três pesquisas históricas realizadas em instituições escolares da Bahia. Apresentamos algumas transcrições de entrevistas semiestruturadas as quais têm como intuito identificar práticas de ensino da matemática em diferentes recortes de tempo. A primeira pesquisa, em fase de desenvolvimento, está sendo feita com o Grupo Escolar Conselheiro Zacarias de Góes entre os anos de 1940 e 1990, na cidade de Valença/BA. A segunda pesquisa em fase final foi realizada com o Grupo Escolar Instituto São Tarcísio entre os anos de 1954 e 2009, no município de Vitória da Conquista/BA. A terceira pesquisa também em fase final foi feita com o Grupo Escolar Adélia da Matta entre os anos de 1960 e 1990, na cidade de Ipiaú/BA. Os três Grupos Escolares já foram extintos, no período correspondente aos anos finais no recorte temporal de cada pesquisa. O Grupo de Estudos em Educação Matemática/GEEM possui um projeto guarda-chuva intitulado “O Ensino de Matemática no Curso Primário no Estado da Bahia: a caracterização de um percurso” no qual essas e outras pesquisas buscam colaborar em seu principal objetivo de mapear por vários municípios da Bahia, práticas com o ensino da matemática. As memórias das aulas de matemática que constituem a produção desse trabalho em diferentes períodos, contribuem para a educação matemática, na perspectiva histórica, que vem sendo construída no decorrer dos últimos anos no estado da Bahia.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.publisherHISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática
dc.subjectGrupo Escolar
dc.subjectPesquisa Histórica
dc.subjectMemórias
dc.subjectEnsino
dc.subjectEnsino
dc.titleEnsino primário no interior da Bahia: recortando memórias de aulas de matemática em três instituições escolares
dc.typeArticle


Este ítem pertenece a la siguiente institución