DIALOGICIDADE COMO DESAFIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E MÍDIA

dc.creator	Rios, LEIRO, Augusto Cesar
dc.creator	Dantas, RIBEIRO, Sérgio Dorenski
dc.date	2022-07-07T12:08:04Z
dc.date	2022-07-07T12:08:04Z
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2023-09-02T10:14:06Z
dc.date.available	2023-09-02T10:14:06Z
dc.identifier	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236114
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8590728
dc.description	Trata-se de um ensaio que discute o binômio educação e mídia como categorias teóricas substantivas e toma uma experiência teórico-metodológica de pesquisa, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, com jovens de uma escola pública sergipana como referência. O questionário, os filmes seguidos de roda de conversa e a produção de jornal e vídeo foram os procedimentos metodológicos. Reconhece que as inovações tecnológicas se constituem em artefato significativo na vida dos sujeitos e aponta a formação como desafio estratégico para afirmar protagonismos e dialogicidade na ambiência escolar.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt_BR
dc.subject	Educação-Mídia
dc.subject	Pesquisa-Formação
dc.subject	TIC
dc.subject	Educação Física
dc.title	DIALOGICIDADE COMO DESAFIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E MÍDIA
dc.type	Article