PRODUZINDO PODCASTS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

dc.creatorOliveira, Khalmel Gabriel Lima de
dc.creatorMendes, Diego de Sousa
dc.date2022-10-21T12:04:56Z
dc.date2022-10-21T12:04:56Z
dc.date2021
dc.date.accessioned2023-09-02T10:12:19Z
dc.date.available2023-09-02T10:12:19Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240840
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8590639
dc.descriptionO contexto da Covid-19 não só reforçou a importância das discussões acerca das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em contextos educacionais, mas também levou gestores e professores a implementar estratégias pedagógicas em consonância com as particularidades do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Assim, o presente estudo, de viés qualitativo e do tipo Pesquisa-Ação, tem como objetivo refletir uma experiência pedagógica desenvolvida em aulas de Educação Física escolar, a partir da produção de podcasts. Foram produzidos onze podcasts sobre a temática do racismo no esporte. Por fim, a utilização de podcasts como recurso pedagógico constituiu parte de um novo arranjo didático, que provocou maior participação e engajamento de parcela dos estudantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.subjectpodcast
dc.subjectEnsino Remoto Emergencial
dc.subjectEducação Física escolar
dc.subjectPesquisa-Ação
dc.subjectmídia-educação
dc.titlePRODUZINDO PODCASTS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
dc.typeArticle


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