dc.creator | Oliveira, Maria Cristina Araújo de | |
dc.date | 2020-03-17T18:44:32Z | |
dc.date | 2020-03-17T18:44:32Z | |
dc.date | 2017-09 | |
dc.date.accessioned | 2023-09-02T10:01:01Z | |
dc.date.available | 2023-09-02T10:01:01Z | |
dc.identifier | OLIVEIRA, M. C. A.. História da educação matemática como disciplina na formação de professores que ensinam Matemática. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 16, p. 653-665, 2017. | |
dc.identifier | 1982-7806 | |
dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204901 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8590085 | |
dc.description | Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/40894 | |
dc.description | Objetiva-se discutir o papel da História da educação matemática(HEM) na formação de professores que ensinam matemática a partir da inserção desse saber como uma disciplina em cursos de graduação e pós-graduação. Essa perspectiva disciplinar é defendida não só pela importância de tal conhecimento na formação, mas também como elemento de consolidação e fortalecimento do campo de investigação. Nesta direção pretende-se mostrar a relevância da exploração, em nível de ensino, dos conhecimentos já produzidos no domínio da pesquisa para a formação do professor que ensina matemática. Algumas questões norteadoras do texto podem ser sintetizadas em: que conhecimentos já produzidos em HEM são relevantes para a formação inicial dos professores que ensinam Matemática? Que referências bibliográficas estão disponíveis e podem ser adotadas nesses cursos? Qual o papel dos pesquisadores na perspectiva de contribuir para o estabelecimento de espaços institucionais nos cursos de formação de professores que ensinam matemática? | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | pt_BR | |
dc.publisher | Cadernos de História da Educação | |
dc.subject | História da Educação Matemática | |
dc.subject | Disciplina acadêmica | |
dc.subject | Formação de professores | |
dc.title | História da educação matemática como disciplina na formação de professores que ensinam Matemática | |
dc.type | Article | |