| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.creator | Gelamo, Rodrigo Pelloso | |
| dc.date | 2014-05-20T13:31:07Z | |
| dc.date | 2014-05-20T13:31:07Z | |
| dc.date | 2008-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-05T20:18:10Z | |
| dc.date.available | 2017-04-05T20:18:10Z | |
| dc.identifier | Trans/Form/Ação. Universidade Estadual Paulista, Departamento de Filosofia , v. 31, n. 2, p. 153-166, 2008. | |
| dc.identifier | 0101-3173 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/10603 | |
| dc.identifier | 10.1590/S0101-31732008000200009 | |
| dc.identifier | S0101-31732008000200009 | |
| dc.identifier | WOS:000263551300009 | |
| dc.identifier | S0101-31732008000200009.pdf | |
| dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/S0101-31732008000200009 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/858479 | |
| dc.description | Este artigo tem por objetivo trazer à luz os meandros e as particularidades do pensamento de Hegel sobre o ensino da filosofia. Embora esta não seja uma questão central em seu pensamento, é possível notar sua preocupação acerca do tema, especificamente nos textos que escreveu durante o período no qual exerceu a função de professor e diretor do ginásio em Nürember. A apresentação que aqui se faz do pensamento de Hegel sobre o ensino da filosofia divide-se em três momentos: no primeiro, são pontuados os conteúdos que ele julga necessários para a formação do pensamento filosófico; no segundo, é apresentada a questão do método e a sua relação com os conteúdos no ensino da filosofia; e finalmente, no terceiro, procura-se entender o papel que o professor exerce nesse ensino. | |
| dc.description | This paper aims to bring to light the intricacies and the particularities of Hegel's thoughts on the teaching of philosophy. Although this is not a central issue in his thought, it is possible to note his concern about the issue, more systematically in the texts he wrote during the period in which he was a professor and director of the Gymnasium in Nürember. The presentation of Hegel's thoughts on the teaching of philosophy is here divided in three parts: in the first one, the contents which Hegel thinks to be necessary for the formation of the philosophical thought are pointed; in the second one, the matter of the method and its relationship with the contents in the teaching of philosophy is presented; and finally, in the third one, it aims to understand the role that the teacher plays in this teaching. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Filosofia | |
| dc.relation | Trans/Form/Ação | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ensino da filosofia | |
| dc.subject | Hegel | |
| dc.subject | filosofia alemã | |
| dc.subject | teaching of philosophy | |
| dc.subject | Hegel | |
| dc.subject | german philosophy | |
| dc.title | O ensino da filosofia e o papel do professor-filósofo em Hegel | |
| dc.type | Otro | |
