Formation of librarians for the inclusion of the deaf people in information units

Formación académica de bibliotecarios para la inclusión de personas sordas en las unidades de información;
Formação acadêmica das/os bibliotecárias/os para a inclusão de pessoas surdas em unidades de informação

dc.creatorAlves Costa, Ana Caroline
dc.creatorDias Valério, Erinaldo
dc.date2023-05-05
dc.date.accessioned2023-09-01T22:30:39Z
dc.date.available2023-09-01T22:30:39Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/93208
dc.identifier10.5007/1518-2924.2023.e93208
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8576493
dc.descriptionObjective: Investigate the perception of the graduates of the Librarianship course about the Libras during graduation. And specifically, to identify which schools of Librarianship in Brazil insert the discipline of Libras in the course curriculum and analyze the conditions of the Universidade Federal de Goiás Librarianship course in relation to the formation of students for communication with deaf people and social inclusion in information units. Methods: A qualitative research exploratory through bibliographic, documentary research and the application of questionnaires. It adopts the statistical analysis and the Discourse of the collective subject for data treatment and interpretation. Results: It points out that most Librarianship courses insert the discipline of Libras in the curriculum in the optional modality, and that librarians graduates do not feel prepared for the interaction with deaf people in their work environment, and therefore they agree with the presence and offering of the discipline in graduation. Conclusions: There is a need to take the issue to the center of undergraduate discussions to develop strategic actions for this training and for the provision of the discipline of Libras.en-US
dc.descriptionObjetivo: investigar la percepción de los egresados ​​del curso de Biblioteconomía de la Universidad Federal de Goiás sobre Libras durante la graduación. Específicamente, identifica qué escuelas de Biblioteconomía de Brasil insertan la disciplina Libras en el currículo y analiza las condiciones del curso de Biblioteconomía de la Universidad Federal de Goiás en relación a la formación de alumnos para la comunicación con personas sordas y la inclusión en unidades de información. Método: investigación exploratoria cualitativa con investigación bibliográfica y documental y aplicación de un cuestionario. Adopta el análisis estadístico y el Discurso del Sujeto Colectivo como técnica de procesamiento e interpretación de datos. Resultado: señala que la mayoría de los cursos de Biblioteconomía incluyen la asignatura de Libras en el plan de estudios en la modalidad optativa y que los bibliotecarios/egresados ​​no se sienten preparados para interactuar con personas sordas en sus ambientes de trabajo, por lo que están de acuerdo con la presencia y oferta de la disciplina en la graduación. Conclusiones: existe la necesidad de trasladar el tema al centro de las discusiones en el proceso de formación para desarrollar acciones estratégicas para esa formación y para la oferta de la disciplina Libras.es-ES
dc.descriptionObjetivo: Investigar a percepção de egressas/os do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás acerca da Libras durante a graduação. De maneira específica identifica quais escolas de Biblioteconomia no Brasil inserem a disciplina de Libras no currículo e analisa as condições do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás em relação à formação das/os discentes para a comunicação com pessoas surdas e inclusão em unidades de informação. Método: Pesquisa qualitativa de caráter exploratório com pesquisa bibliográfica, documental e aplicação de questionário. Adota a análise estatística e o Discurso do Sujeito Coletivo como técnica para tratamento e interpretação dos dados. Resultado: Aponta que a maioria dos cursos de Biblioteconomia insere a disciplina de Libras no currículo na modalidade optativa e que as/os bibliotecárias/os egressas/os não se sentem preparadas/os para a interação com surdas/os em seus ambientes de trabalho, e por isso concordam com a presença e a oferta da disciplina na graduação. Conclusões: Existe a necessidade de deslocar o assunto para o centro das discussões no processo formativo a fim de desenvolver ações estratégicas para essa formação e para a oferta da disciplina de Libras.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagepor
dc.publisherDepartamento de Ciência da Informação – UFSCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/93208/53038
dc.relationhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/93208/52954
dc.relationhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/93208/52953
dc.rightsCopyright (c) 2023 Ana Caroline Alves Costa, Erinaldo Dias Valériopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEncontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação; Vol. 28 No. Dossie Especial (2023): Epistemic (in)justices in Library and Information Science; 1 - 18en-US
dc.sourceEncontros Bibli: revista electrónica de bibliotecología y ciencias de la información.; Vol. 28 Núm. Dossie Especial (2023): (in)justicias epistémicas en la bibliotecología y la Ciencia de la Información; 1 - 18es-ES
dc.sourceEncontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação; v. 28 n. Dossie Especial (2023): (In)Justiça epistêmica em Biblioteconomia e Ciência da Informação; 1 - 18pt-BR
dc.source1518-2924
dc.subjectLobrary Educationen-US
dc.subjectCurriculumen-US
dc.subjectProfessional trainingen-US
dc.subjectDeafnessen-US
dc.subjectBrazilian Sign Languageen-US
dc.subjectEnsino de Biblioteconomiapt-BR
dc.subjectFormação profissionalpt-BR
dc.subjectSurdezpt-BR
dc.subjectLíngua Brasileira de Sinaispt-BR
dc.subjectCurrículopt-BR
dc.subjectEnseñanza de Biblioteconomíaes-ES
dc.subjectFormación profesionales-ES
dc.subjectLengua Brasileña de Signoses-ES
dc.titleFormation of librarians for the inclusion of the deaf people in information unitsen-US
dc.titleFormación académica de bibliotecarios para la inclusión de personas sordas en las unidades de informaciónes-ES
dc.titleFormação acadêmica das/os bibliotecárias/os para a inclusão de pessoas surdas em unidades de informaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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