| dc.creator | Viñal Júnior, José Veiga | |
| dc.creator | de Jesus Couto, Leda Regina | |
| dc.creator | Santos Filho, Agnaldo Pedro | |
| dc.creator | Miranda, Helga Porto | |
| dc.date | 2022-11-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-01T13:16:24Z | |
| dc.date.available | 2023-09-01T13:16:24Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/121438 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8571147 | |
| dc.description | A educação de Jovens e Adultos (EJA) tem sido invisibilizada por políticas públicas que a negligenciam com propostas pedagógicas que estão distantes da realidade e necessidades desses jovens e adultos. Uma modalidade educacional que não recebe o devido tratamento o qual possibilite sanar anos de negligência para com crianças, jovens e adultos que não tiveram acesso à escola por falta de estrutura econômica, política e social do nosso país. Assim sendo, este artigo propõe uma reflexão sobre a EJA numa perspectiva intercultural, dialógica, crítica e decolonial. Para isso, traremos uma breve conceituação da interculturalidade e seu uso no processo de ensino-aprendizagem, bem como discutiremos o ensino e aprendizagens de línguas na EJA. Assim, delineiam-se, neste documento, os aportes de uma educação intercultural crítica que visa a emancipação de sujeitos desumanizados em seus percursos escolares, políticos, sociais e culturais. As reflexões sinalizam que ensino-aprendizagens pautadas na interculturalidade crítica, dialógica e decolonial podem levar a resultados relevantes e significativos na EJA, oportunizando a formação de pessoas críticos, capazes de compreender as relações de poder que influenciam suas vidas, contribuindo, assim, com o seu processo de emancipação.
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| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/121438/86902 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 | pt-BR |
| dc.source | 2595-4377 | |
| dc.source | 0103-6041 | |
| dc.subject | Interculturalidade | pt-BR |
| dc.subject | Aprendizagem Crítica e Reflexiva | pt-BR |
| dc.subject | EJA | pt-BR |
| dc.title | A interculturalidade crítica e reflexiva no processo de ensino-aprendizagem das pessoas da Educação de Jovens e Adultos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado por pares | pt-BR |
