| dc.creator | da Silva Lopes, Elisabeth de Fátima | |
| dc.creator | Flores, Giovana Ely | |
| dc.creator | Silva Winter, Juliana | |
| dc.creator | Barbosa Souza, Celia Mariana | |
| dc.creator | Lucena, Amália de Fátima | |
| dc.date | 2023-01-06 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-01T12:55:47Z | |
| dc.date.available | 2023-09-01T12:55:47Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/hcpa/article/view/120446 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8570877 | |
| dc.description | Introdução: Este artigo resulta de uma pesquisa de avaliação realizada pelo Grupo multiprofissional de Trabalho de Educação de Pacientes sobre o processo educativo realizada no âmbito hospitalar que procurou avaliar a educação de pacientes e familiares realizada pela equipe multiprofissional de saúde em um hospital universitário do sul do Brasil. Método: Pesquisa de avaliação desenvolvida em unidades de internação clínicas, cirúrgicas e pediátricas. A amostra foi de 149 pacientes, familiares/ acompanhantes. A coleta de dados utilizou um instrumento estruturado sobre o processo educativo, a atuação multiprofissional e a compreensão da educação recebida. Resultados: Dentre os 149 participantes, 75 (50,3%) composto por pacientes e 74 (49,7%) por familiares/acompanhantes. A maioria (94,6%) recebeu orientações realizadas por médicos e enfermeiros; 91,2% referiu que compreendeu a orientação educativa. Cerca de (90,6%) dos participantes conhecia o seu problema de saúde ou o do seu familiar e 81,9% sentiam-se seguros para assumir o cuidado. Conclusão: A educação ocorre em diferentes cenários do hospital. Entretanto, há necessidade de incrementar a participação de diferentes profissionais na educação, potencializando o planejamento terapêutico multiprofissional na perspectiva da segurança no cuidado. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | HCPA/FAMED/UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/hcpa/article/view/120446/87706 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Clinical and Biomedical Research | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Clinical & Biomedical Research; Vol. 42 No. 3 (2022): Clinical & Biomedical Research | en-US |
| dc.source | Clinical and Biomedical Research; v. 42 n. 3 (2022): Clinical & Biomedical Research | pt-BR |
| dc.source | 2357-9730 | |
| dc.subject | Educação em saúde | pt-BR |
| dc.subject | Qualidade da assistência à saúde | pt-BR |
| dc.subject | Segurança do paciente. | pt-BR |
| dc.subject | Educar para a Saúde | pt-BR |
| dc.subject | Educação para a Saúde Comunitária | pt-BR |
| dc.title | Processo de educação em saúde a pacientes e familiares na perspectiva do cuidado seguro | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer-reviewed Article | en-US |
| dc.type | Avaliado por Pares | pt-BR |
