dc.contributor | mailto:kelma.biblio@gmail.com | |
dc.contributor | mailto:jmmaricato@gmail.com | |
dc.creator | Souza, Kelma Patrícia de | |
dc.creator | Maricato, João de Melo | |
dc.date.accessioned | 2022-11-18T20:59:12Z | |
dc.date.accessioned | 2023-09-01T00:43:09Z | |
dc.date.available | 2022-11-18T20:59:12Z | |
dc.date.available | 2023-09-01T00:43:09Z | |
dc.date.created | 2022-11-18T20:59:12Z | |
dc.date.issued | 2021-11-30 | |
dc.identifier | SOUZA, Kelma Patrícia de; MARICATO, João de Melo. Motivações para a formação de redes de colaboração em bancas examinadoras de defesas de mestrado e doutorado. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, Ribeirão Preto, v. 12, n. 2, p. 173-193, set. 2021./fev. 2022. DOI: 10.11606/issn.2178-2075.v12i2p173-193. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/181945. Acesso em: 18 nov. 2022. | |
dc.identifier | https://repositorio.unb.br/handle/10482/45194 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.11606/issn.2178-2075.v12i2p173-193 | |
dc.identifier | https://orcid.org/0000-0002-8112-9871 | |
dc.identifier | https://orcid.org/0000-0001-9162-6866 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8570512 | |
dc.description.abstract | A formação de bancas examinadoras para avaliar dissertações e teses é um requisito do processo de titulação de mestres e doutores no Brasil. A definição da composição requer tempo e dedicação de orientandos, orientadores e membros dessas comissões avaliativas, havendo motivações objetivas e subjetivas. O objetivo desta pesquisa foi investigar fatores influenciadores dos processos de escolha desses componentes motivacionais. Para isso, estudaram-se as dinâmicas de colaboração e organização de redes dos membros dessas comissões em trabalhos submetidos ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Uberlândia (PPGeo/UFU), entre 2000 a 2018. Assim, a coleta dos documentos ocorreu via página eletrônica do Repositório Institucional (RI/UFU) e por meio de dados acadêmicos de docentes registrados na Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A partir desses levantamentos, foram produzidos quadros, tabelas, gráficos e grafos que subsidiaram as análises. Constatou-se que a rede de colaboração em questão é baseada em vínculos originados na área da Geografia e composta por docentes e/ou pesquisadores de universidades localizadas no estado de Minas Gerais. Observou-se, por fim, não haver influência de relações, entre orientadores e examinadores, estabelecidas durante sua formação acadêmica. | |
dc.language | Português | |
dc.publisher | Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP | |
dc.rights | Copyright (c) 2021 InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação Creative Commons License Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Fonte: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/181945. Acesso em: 18 nov. 2022. | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.title | Motivações para a formação de redes de colaboração em bancas examinadoras de defesas de mestrado e doutorado | |
dc.type | Artigo | |