| dc.contributor | Oliveira, Rita de Cássia da Silva | |
| dc.contributor | 706.081.999-15 | |
| dc.contributor | https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4705075D9&tokenCaptchar=03ANYolqtdWCqVjJ38gBbVXW4hx50EEAN8kUnKFR9qcqH2SbSYvM6xMmYdgAlRPlg0votWoYBrD5rTWh_DRe3iK1wJFHMvTbdPqDf8RpO06Q8oikfls7J_VdgvOo1EaDR97Het-6DdlqBoeFDzoBiSOVc2ow57TRj9UJGN7_vO0POXzpBAB2u0iStf6jL38yMWHYKFYTTFvL4o64YEZ8i0VRCLoVCqEGLCbN26g803Qt3-IDcFwy8xZpBJUtj21nz96mJdFbmCThrdXLIJuDRUZAByqR71LS33s41e-a9H1gPI_6PQS3gVnqJ9AaLNLWc1MXoZ-NT_us0ZLEAYobWmxT1b4j79t-FMd28noHCleGh7FFdt7sqBCA_KHdjEPnYE72PkdKC9YiFu3Ll9JTYTbV1im6b6PRKcAt-nfzc1RNPQSjXfOW2QLCPs1MO2B-x2urbh7PdVGbS1kLqDEoV63iVNyhBFrM6Y8w | |
| dc.contributor | Martiniak, Vera Lucia | |
| dc.contributor | 772.999.909-97 | |
| dc.contributor | https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4737200H8&tokenCaptchar=03ANYolquR3Bd-Lx-hwXW6_lwQiCmOqfTZwOTGHQ0iIg4aOdUpEQPNrdmuxeDK8avINTaXC79p3qW9G6SO1loMGihtBlIV7ktKPEqcabMN93Z24raHLIBJcJ5ge0M5-5GB3pVubnc1rkZ2e3fCUcrwX4YcUjtskCvXSOPURo-sN8i7A3ykEwZNRSM3ZrQzSU8dGR-h5GQc5Nq_ZsKldCbaHtlYD6xDn0TBhzIMA8yuHJPD38eNI3EeWWjJKze0AeIHkuVFGLfwaUDP08kny48XZ75p34bfnfP18F_qz29yAWZiYy6hCNYgoDdln0sB4lcnBkjMg_5QHG_lO_xK5pPsR-gUwE6k7dm1xT65GM79mBFm3ozxl5-kUs12urSG4Nn9YO2XKpebFESzyX4U4EAQ04_rypjywggNcnk8IrtOfth7cZkq4X3Y7FcnR9E7wcbwPyHKS96Q8t9MKyFTnvHIDQsOt64yzX6IvA | |
| dc.contributor | Foltran, Elenice Parise | |
| dc.contributor | 761.224.769-00 | |
| dc.contributor | https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4272112T8&tokenCaptchar=03ANYolquQvCvsKMMPYXTS3usY8GysAYns2NZxrLO6b4myokJcYf7jC9A4NnDBlYMiD6mq-ogpmiZqC5gTPjpM7ga_sZUTlrrzYGaiI1yljj4rDGQE2XpYqYnwLhVZw5lf7R7mS3PRRWWPzr2bjzPOUC6-iFfDN7f4nj05FHoIaylJu_RSJqezBt2reSu_GAzMKWQ6kdvpQBInrvdmn9A53jnFHMu1vK4ucR6Y8Ut3HnsPBH_RE6FdgBJMCnmk0NSAUD6HCeSgfjyar5gXn3-XHREXh7J9EHvYxG2OPARddI8QtGZaRNgfmXuhGjQaq7GBPA6gnIaRjHQ_9jIDg7auA3kABSEATMOZAAt1ryspIlGJL0NzrcXHzPWtyEdQsDBP27TxCU7kmcStquktmL7wvA-nakakUINM4u5mk3JEZMCgUknflbQFDjD4cAoGZckBIBw4OhwkuIoWSmE8lFSAEiQA_vVgVzo65A | |
| dc.contributor | Schneckenberg, Marisa | |
| dc.contributor | 772.999.909-97 | |
| dc.contributor | https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4737096Z5&tokenCaptchar=03ANYolqtXyOg7IYxCPxq9Z9DDeKZHEtjBanIrp3_9tPm48htJaY2nobKh-tyEhAH_D4Y8yUa4YJBcDatNG36ELx8Lsm-byQnKAhyP4cEuIihS-Qdm8apZ1TzDEAhPXAXt57jCyusFavSUII1gb9Kx4Xh-1c7axBEKBfeujQneOOpo7HX4nQJSz1DmN1ekh0b211R35EGc65uWVr6GzuMmx3gTAeJ1_kjj-3qTC0-CHL-1v2A5BzfjurGo3PWEO1YeznFldd8nhs3QAhEbHOhTpLSs-aD24tMakH21KYdQURSQPTVjKO1HWY-wT_QOwmy8FGrY6Ei75Ab-zyFnonQWCxpNC53n-M9NN3DXrKIWqcr8XHlaLd2-ezVIdby3mRSUp_DB4HmeCJXBIPpVPZuTUAbwmZGutfJVQSjhr2aajxMwL5dYtN_jgC2TgPE658rrtJMYicvBVHeLijQuKRPaEwPMxwRVfaEQ7w | |
| dc.contributor | Cury, Mauro José Ferreira | |
| dc.contributor | https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4731668P5&tokenCaptchar=03ANYolqvplc4ozd-qVHQf3wTQ-RIB1f79xkg6G69vntxXjaTqnQTYnWPvduXA03a5UsOEYucV1onoJ3rXRixgno-TNADVqZ4eDRAdmah8phMFcDsPqSXic-xeN97ibQICe3Uaigujv_Nh3jyFHkSererIcTmUoQaSGUUogbR0n-nppVxamtZS9ihe1Pf9YJ8_o5itkDbnXQVZe92l6JZXosnrB1-Kl7ODVHcg2DYu3OxE_owm5TZUSiabdyko0CGQDN7SxUsVYgbqlQ6bxIEqotcUbSDi7Z3THeCJNec11Mlh5i_G0Sywg4nkjSs2_ADDKujvxtmeEBW3fz7bkMpTgVJ56dfWJsP1G3eFfv7Vaj1wKw8JMc4n5MrE6-PO3mryVMDesG1D14oo4IIlGxEz7qzpsqNpD0d3Gk6_mip9LH6uWTLp3bD78Gdkj6wO854RZYRa7r84P0E5ArFTCbtqRCLMV80Z8TJxTQ | |
| dc.contributor | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
| dc.contributor | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
| dc.contributor | Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO) | |
| dc.contributor | Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) | |
| dc.creator | Manjinski, Everson | |
| dc.date | 2022-07-07T13:09:31Z | |
| dc.date | 2022-07-07 | |
| dc.date | 2022-07-07T13:09:31Z | |
| dc.date | 2022-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T23:35:24Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T23:35:24Z | |
| dc.identifier | MANJINSKI. Everson. Da cátedra a erudição: a valorização do ensino superior nas universidades públicas estaduais do Paraná. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2022. | |
| dc.identifier | http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3665 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8568543 | |
| dc.description | Given a reflective analysis, we will seek to highlight/understand the changes in higher
education resulting from the history of the world and national universities, from a
temporal perspective; understand Brazilian universities in the context of educational
reforms; analyze the emergence of new social norms in-state public universities in
Paraná, the transformational situation in the context of change to build consensus to
ensure social stability and debate current issues that affect consensual discussions
that state public universities in Paraná affect all of the life states and directly interfere
with social cohesion. Through theoretical research based on references such as
Diderot, Kant, Humboldt, Weber, Fernando Azevedo, Florestan Fernandes, Darcy
Ribeiro, Anísio Teixeira, Newton Sucupira, Jacques Delors, and others, an analysis of
the classic and utopian concept of the university is outlined. Discussing specific
criticisms of the university conception, through a methodology that embeds a
descriptive approach, positioned as qualitative analysis and functionalist epistemology,
it is intended to dialogue with the history of the world, national and Paraná higher
education, to reflect the educational policy and the impact of neoliberalism. Numerical
subsidies are described that provide an exclusive overview of the seven public
universities in Paraná: State University of Ponta Grossa (UEPG), of Londrina (UEL),
of Maringá (UEM), of West Paraná (UNIOESTE), of Central West (UNICENTRO), from
Northern Paraná (UENP) and the State University of Paraná (UNESPAR), concerning
the democratization of teaching with the implementation of affirmative policies and the
relationship of these universities with the National Education Plan. An analysis is also
made about the teacher, the student, and the research in the state public universities
of Paraná. Finally, points of interest that directly reflect the contemporary identity of
these institutions are proposed, such as promoting the research university, reflecting
on the ranking of universities, discussing the current viability of the non-presential
university, and thinking about alternatives for the contemporary crisis of the university.
Imagine the university of the future to try to understand the university as an element of
social cohesion. | |
| dc.description | Diante de uma análise reflexiva buscar-se-á destacar/compreender as mudanças no
ensino superior decorrentes da história das universidades mundiais e nacionais, a
partir de uma perspectiva temporal; compreender as universidades brasileiras no
contexto das reformas educacionais; analisar o surgimento de novas normas sociais
nas universidades públicas estaduais do Paraná, a situação transformacional no
contexto da mudança para construir consensos para garantir a estabilidade social e
debater questões atuais que afetam as discussões consensuais de que as
universidades públicas estaduais do Paraná afetam toda a vida social do estado e
interferem diretamente na coesão social. Através de uma pesquisa teórica com base
em referencias como Diderot, Kant, Humboldt, Weber, Fernando Azevedo, Florestan
Fernandes, Darcy Ribeiro, Anísio Teixeira, Newton Sucupira, Jacques Delors e outros
delineia-se uma análise do conceito clássico e utópico de universidade. Discorrendo
em críticas pontuais a concepção de universidade, por meio de uma metodologia que
embute uma abordagem descritiva, posicionada como uma análise qualitativa e
epistemologia funcionalista, pretende-se dialogar com a história do ensino superior
mundial, nacional e paranaense, para refletir a política educacional e o impacto do
neoliberalismo. São descritos subsídios numéricos que fornecem um panorama
exclusivo sobre as sete universidades pública do Paraná: Universidade Estadual de
Ponta Grossa (UEPG), de Londrina (UEL), de Maringá (UEM), do Oeste do Paraná
(UNIOESTE), do Centro Oeste (UNICENTRO), do Norte do Paraná (UENP) e a
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), concernente a democratização do
ensino com a implantação de políticas afirmativas e relação dessas universidades com
o Plano Nacional de Educação. Faz-se uma análise ainda sobre o professor, o aluno
e a pesquisa nas universidades públicas estaduais do Paraná. Por fim, são propostos
pontos de interesse que reflitam diretamente na identidade contemporânea dessas
instituições, como fomentar a universidade de pesquisa, refletir sobre o ranqueamento
das universidades, discutir a viabilidade atual da universidade não presencial e pensar
sobre alternativas para a crise contemporânea da universidade. Imagine-se a
universidade do futuro para tentar entender a universidade, como um elemento de
coesão social. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Departamento de Educação | |
| dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Educação | |
| dc.publisher | UEPG | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | universidade | |
| dc.subject | coesão | |
| dc.subject | Paraná. | |
| dc.subject | university | |
| dc.subject | cohesion | |
| dc.subject | Paraná | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Da cátedra a erudição: a valorização do ensino superior nas universidades públicas estaduais do Paraná | |
| dc.type | Tese | |
